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- 2016-12-25 发布于天津
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一、复习规划 二、复习策略 教学设计 效果验收 教学改进 时间:2010年9月1日 ------2011年1月26日,共148天 目标:让知识系统化;让方法模式化;让答题标准化;让学习程序化 内容:掌握双基(基础知识的复习,基本能力的提高) 方法:基本依课本章节顺序复习,用好手头复习资料,复习资料是对课本基础知识、能力的归纳提炼; 复习流程大致可以分为以下几个步骤: 学生学习→学生质疑→教师串讲点拨→学生再学习→针对训练→跟踪训练 我们的复习策略可以总结为:六注意、三步骤、四思考 关键词:把握教材,整合知识,强化训练 六点注意: 1、依据课程标准或考试大纲复习,不作过多的补充和深入。 2、在复习过程中应注重对知识形成的背景、过程及方法进行剖析与讲解,以增强学生对知识的理解和掌握。对知识复习要系统化,强化知识之间的联系。 3、提高学生对知识的理解,增强学生对知识理解的深度和准确度,使之达到高考的要求。 关键词:把握教材,整合知识,强化训练 4、在对高考的宏观把握和全面驾驭的情况下,以主体知识为核心,广泛的联系跟它相关的知识,然后通过点、线、面把它构建成一个知识的网络,注意弥补以前学习中的遗漏以及理解不到位
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