五上四单元ALetstalk教学设计.docVIP

PEP小学英语五年级上册 《Unit 4 What can you do?》A Let’s talk教学设计 崇文教育集团安居街校区 陈海红 【教材内容】 ＰＥＰ小学英语五年级上册《Unit 4 What can you do?》 第二课时 A. Let’s talk 【教材分析】 本单元是Unit4 What can you do A Let’s talk中的内容，重点是有关文娱活动的表述方法，主要句型是：What can you do? I can ….以及动词组在句中熟练运用。本节课处在本单元第二课时，动词词组在Let’s learn中已经出现过，如：do kung fu、sing English songs、draw pictures等。并且第一课时中已经重点学习，本单元的教学内容与学生日常生活联系密切，在课堂中应鼓励学生大胆发言，多参加有意义的课外活动,做一个有用的人。 【学情分析】 五年级的学生通过前两年的学习，对英语单词、句子的掌握有一定的基础。我班学生为农村小学的孩子，英语基础较薄弱，口语表达能力欠佳，本节课我会着重加强学生的口语交流，做到关注到每一位学生，不放弃每一个学生。 【教学目标】 知识目标： 1.能听、说、认读单词“party”，“next”和“wonderful”。 2.能听懂、会说、运用句子“We’ll have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the party, children?”，“I can do some kung fu.并能理解对话大意。 3.知道“we’ll”是“we will”的缩写形式。 能力目标： 1.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演。 2.能够在情景中运用句型What can you do for the party?I can…询问并回答某人能做什么事情。 情感态度价值观目标: 教育学生力所能及的事情自己做，并能及时帮助别人，助人为乐。相信自己，梦想才能成真。 【教学重难点】 Important points: 1.能听、说、认读单词“party”，“next”和“wonderful”。 2.能听懂、会说、运用句子“We’ll have an English party next Tuesday.”，“What can you do for the party, children?”，“I can do some kung fu.”。 Difficult points: 1.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演。 2.能够在情景中运用句型What can you do for the party?I can…询问并回答某人能做什么事情。 【教学策略】 热身准备→新知呈现→趣味操练→输出运用→检测提高 【教学方法】 本节课我采取任务型教学方法，通过设计不同问题引导学生自主学习，通过问题的设置引导学生带着目的主动探究。 【课前准备】 多媒体幻灯片CAI、 pictures、tape and recorder 【教学过程】 Step one:Preparation 1.Let’s sing:What can you do? 【设计意图：通过歌曲愉快的旋律，将本课重点句子轻松引出，使学生在愉悦的氛围中进入课堂。】 2.Preview There are many kinds of activities after class. Sarah can do lots of activities.Who has sharp eyes? What can Sarah do? 学生进行Sharp eyes游戏.课件迅速展示Sarah 参加各种活动的图片和词组，学生边拍手边快速说出词组. 【设计意图：猜图片的形式有利于激发学生的兴趣和想象力。巩固、复习Learn中的词组，并引出本课重点句子。】 Step two:Presentation 接上，学生每说出一个词组，老师便竖起大拇指并面带笑容地说：Wonderful! 【设计意图：对学生是个激励，同时也为本课对话中出现的wonderful一词的理解做了铺垫。】 CAI出示一幅聚会图片并说：There is a party.领读party一词，学生看图理解其意。然后说Zhang Peng will have an English party. Miss White are talking about something with her students. Let’s watch cartoon and answer “What are they talking a