希腊民主政治教学实录.docVIP

第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第5课 古代希腊民主政治 朱静 乌鲁木齐市第70中学 一、教学目标 1.知识与能力： 通过本课教学，使学生了解并掌握希腊地理环境、经济类型及城邦制度对希腊民主政治的影响；掌握雅典三次改革的主要内容；认识并理解雅典民主政治的特点及其对人类文明发展的重要意义。通过对史料的分析，使学生能够客观的评价雅典民主政治，培养学生的综合分析能力。 2.过程与方法： 以PPT课件讲授本课。通过展示地理图片和文字材料，生成问题，让学生运用对比、归纳、概括、探究等方法来感悟历史，即感知知识——思考问题——合作、探究问题——体会历史，进一步培养学生的历史思维能力和团队合作精神。 3.情感态度与价值观： 人类文明具有多样性的特征，通过本课的学习，使学生感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；认识雅典民主政治的利与弊；体会人类文明的源远流长。 二、教学过程 导入：第一单元学习了中国古代的政治制度，包括奴隶社会尤其是西周的分封制和宗法制以及封建社会的专制主义中央集权制。第二单元我们需要放宽视野，了解古代世界的政治制度。同样是两种社会形态，奴隶制社会的希腊民主制、罗马法，以及阅读课封建社会的西欧政治制度。今天我们先来学习奴隶制社会下的希腊民主政治。 投影展示：古希腊神话图片 师：古时候地中海东岸腓尼基，有位美艳的公主，芳名叫欧罗芭。有一天，他外出和一群少女在海边摘取水仙花、紫罗兰。突然，天神宙斯从奥林匹斯山俯瞰大地，发现了欧罗芭。宙斯不由自主被美色所吸引，于是摇身一变，成为一头靓丽的公牛，来到了她身前。欧罗芭上前抚抱它，并骑上了牛背。公牛踏着爱琴海浪花把欧罗芭带到了克里特岛，并与欧罗芭结了婚，于是下令把克里特岛命名为“欧罗芭”。我们知道欧洲全称欧罗巴洲。因此根据这个神话，欧洲人认为“欧洲”（欧罗巴洲）最早是指爱琴海南端的克里特岛。这虽然是则神话，却在虚虚实实情节中反映出这一段历史的真相：以克里特岛和迈锡尼两地为主的爱琴文明是西方文明的源头。也就是说，古代希腊孕育了西方文明。这一文明与亚非四大文明古国不同。四大文明古国都是以大河流域为依托，而希腊文明发源于地中海，是典型的海洋文明。我们来具体看看它的地理环境。 投影展示：古希腊的地理环境 师：请同学们根据这幅地图，概括出古希腊的地理环境特点。 生：略 师：（归纳总结）希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，三面环海，东临爱琴海，海岛星罗棋布，海岸线曲折，天然良港众多。因而，航海和海外贸易的条件得天独厚，人们可以借助船只容易地与周边海岸建立联系，容易发展出海上文明、工商业文明。第二，希腊半岛没有肥沃的大河流域和广阔平原，多山多丘陵，农业发展条件差。内陆正因山脉阻隔，交通不便，因而，难以形成统一的政治中心，古希腊不是一个统一的国家，而是小国林立。第三，希腊西靠近古代埃及和东靠近两河流域，便于从亚非文明中汲取丰富营养，成为西方文明的发源地。所以说，希腊的文明和其自然条件密不可分。 师：公元前8～前6世纪，希腊处在氏族制度瓦解、奴隶制确立的过程中。由于刚才所说的特殊的地理环境，多山多丘陵，不易形成统一的政治中心，希腊出现了两百多个奴隶制小国，史称“城邦”或“城市国家”。 投影展示：城邦的概念及特点 师：这些城邦往往都是以一个城市为中心，包括附近的若干村落，其特点之一是小国寡民。希腊城邦小者如厄齐那只有100平方公里，斯巴达作为希腊最大的城邦，其领土也只有8400平方公里，面积也不过相当于今天北京市的一半，人口最多时40万。而雅典面积相当于北京市的1/7，人多在20-30万之间。在如此狭小的国土上，每一城邦都是独立自主的主权国家，公民独自处理本邦事物，各邦之间都是平等的邻邦关系。城邦的第二个特点就是独立自主。在城邦内部实行严格的公民制。看书什么样的人才可以称得上公民呢？ 生：父母祖籍均属本城邦；拥有一定财产；能自备武装服兵役的成年男性。 师：这么说，根据这三条，谁没有公民权？ 生：外邦人，奴隶，妇女，未成年人。 师：非常好。在众多的希腊城邦中，雅典是全希腊民主的学校，就连他的名字都来源于希腊的智慧女神雅典娜。接下来我们就来学习雅典的民主政治。 投影展示：雅典民主制建立发展的三个过程 师：从大方面来讲，雅典的民主政治是通过三个人的改革完成的。梭伦、克里斯提尼和伯利克里。首先我们来看梭伦改革。 梭伦出身贵族，但家境平平，早年曾经营贸易，与商旅为伍，并且周游海外，成为饱学之士，被时人誉为“七贤”之一。在他生活的那个时代，雅典的阶级矛盾异常尖锐，贵族统治阶级顽固不化。不满的平民已准备铤而走险，武装起义一触即发。社会上还有一批靠经营工商业致富的新兴工商业阶层，他们有钱无势，也迫切希望对贵族统治进行改革，与平民站到了一起。针对这种情况，公元前6世纪初，当上执政官的梭伦开始推行改革。内容包括