《我们家的男子汉》--课件.pptVIP

我们家的 男子汉 苏教版语文七年级下册 韩庄二中 李文林 《现代汉语词典》：男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强。 王安忆，上海人，作家茹志鹃的女儿。主要著作《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品多次获中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。 生字注音： 嗫嚅( ) 济济( ) 恍惚( ) 风靡( ) 胆怯( ) 潦草( ) 不堪设想( ) 概括主旨： 本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。 本文主体安排材料的顺序和特点是怎样的？ 他对食物的兴趣 他对父亲的崇拜 他对独立的要求 他的眼泪 他面对生活挑战的沉着 A 吃小笼包子 B? 吃大拇指 C 去少林寺 概括事件： 1?、他对食物的兴趣 A、帮妈妈攻击爸爸 B、觉得爸爸无所不能 2、他对父亲的崇拜 ?A、不让人搀手 B、要自己买东西 3 ?、他对独立的要求 ????? A、男儿有泪不轻弹 B、真到动情方流泪 ??4、?他的眼泪 ??????????? A、上托儿所 B 、回安徽 ?5、他面对生活挑战的沉着 本文主体安排材料的顺序和特点是怎样的？ 明确： 按人物性格特征来安排的。把材料分为五个方面，加小标题，条理清楚。 词语赏析1：他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。 明确：他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连棒冰都不能吃就不能忍受了。“小心”表现了他希望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲。 词语赏析2：有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。” 明确：表现了他内心的沮丧和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。 词语赏析3：他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 明确：运用动作神态描写准确表现了他对没有能实现独立做事的目的的失望和遗憾。 你觉得课文中哪些语句写得含蓄而富有哲理，给你启迪？ 揣摩语义1 历史真是螺旋形地上升。 明确： 比喻手法，大词小用，把历史发展中的规律用来概括要“抱”和要“走”的交叉变化，既准确又有幽默感。 揣摩语义2 比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。 明确：（1）文学艺术对形象是有要求的，以此来表达作者的观点。 （2）个性鲜明形象丰富，比文学艺术作品塑造的形象更真实、更生动、更感人。 揣摩语义3 让男子汉们自己好好儿地长吧！ 明确：让孩子们独立成长，别约束他们，给他们以空间。 1、用生动幽默的语言说说你小时候堪称“男子汉”的壮举。 2、用生动幽默的语言说说我们班里的男子汉的行为。 3、用生动幽默的语言说说你所知道的著名人物的男子汉行为。 夸一夸 老师寄语： 其实 不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要是勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生，都应当被视为男子汉或女强人。 布置作业: 写一个片断我熟悉的男子汉,仿照本文的写作方法,抓住人物细节.幽默的语言,来突出中心.