2014年福建省教师招聘考试填空题选择题汇总 易忘标.docVIP

2．教育及其发展是泛指凡是能增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。 　　捷克教育学家夸美纽斯[2]出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》 （1632）。 　　英国哲学家洛克出版了《教育漫话》（1693），提出了完整的“绅士教育”理论。 　　法国思想家卢梭出版了《爱弥尔》（1762） 　　德国哲学家康德在《康德论教育》（1803）一书中明确提出，“教育的方法必须成为一种科学”和“教育实验”的主张。 　　瑞士教育家裴斯泰洛齐写作《林哈德和葛笃德》（1781～1787），提出“使人类教育心理学化”的主张。 德国心理学家和教育学家赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》（1806）被公认为第一本现代教育学著作3．教育的基本要素及其关系：教育者、受教育者和教育措施。其中，教育者是教育活动的主导因素（四）三要素之间的关系　　在三要素中，教育者和受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾。同时，二者具有互为主客体的关系。4．教育与社会的发展2.教育再生产劳动力 三 、 科学技术对教育的影响 1.科学技术能够改变教育者的观念 2.科学技术能够影响受教育者的