教育哲学教学大纲.docVIP

表四 研 究 生 课 程 教 学 大 纲（样表） 课程编号 课 程 名 称 授课院（系） 任 课 教 师 姓 名 职 称 教育哲学 公共管理学院 金林南 副教授 课 程 内 容 ······教育哲学的知识类型、学科性质与研究意义 ······教育的哲学——教育思维中的哲学维度 ······教育哲学与元教育学、教学基础理论之间的关系 ······教育哲学对教育学研究的意义 ······教育哲学的历史向度 ······古代教育哲学分析[希腊罗马、古代中国、中世纪] ······近代教育哲学分析 ······现代教育哲学分析 ······教育哲学的历史发展路径分析 ······教育哲学的基本范畴研究 1. ······服从和统治——教育与政治关系解析 2. ······自由与管制——教育组织的哲学思考 3. ······引领与教化——教育与文化的哲学思考 4. ······灵魂转向还是技术培训——教育功能的哲学反思 ······教育哲学的当代视野 1. ······经济全球化必然带来教育全球化吗？ 2. ······教育权是怎样的一种人权？ 3. ······在何种意义上教育是一项社会事业？ 4. ······教学过程中过度使用技术会导致教育异化吗？ 5. ······当代教育合法性的阿基米德点应该在哪儿？ 6、······教育可以不是一种意识形态吗？ 7、······教育过程仅仅是一个主客体的活动吗？ 课 程 目 标 通过本课程的教授，使学生掌握教育哲学的基本历史、基本概念、基本问题以及在当代的崭新发展及现状，获得运用哲学思维进行教育学研究的基本思维方式。 教 学 要 求 1、课堂讲授；2、每次课后布置相关的文献阅读，每人递交阅读札记并在第二次课堂进行讨论（阅读篇目见参考书目）；3、撰写一篇符合学术规范的不少于8000字的课程论文并进行正式的答辩。 先 修 课 程 1、哲学原理；2、中西教育思想史；3、教育学原理 参 考 书 目 1、[美]乔尔·斯普林格 著《脑中之轮——教育哲学导论》贾晨阳 译，北京大学出版社，2005年版； 2、[美]威廉·V·斯潘诺斯 著《教育的终结》王成兵 等译，江苏人民出版社2006年版； [美]约翰·S·布鲁贝克 著《高等教育哲学》王承绪等译，浙江教育出版社1987年版； 3、沃尔夫冈·布列钦卡 著《教育知识的哲学》杨明全 等译，华东师范大学出版社2006年版； 4、[美] 约翰·杜威 著《民主主义与教育》王承绪 译，人民教育出版社2001年版； 5、[捷]夸美纽斯 著《大教学论》傅任敢 译，教育科学出版社1999年版； 6、[美]格莱夫斯 著《中世教育史》吴康 译，华东师范大学出版社2005年版； 7、[英] 约翰·亨利·纽曼 著《大学的理想》徐辉 等译，浙江教育出版社2001年版； 8、[德]福禄培尔 著《人的教育》孙祖复 译，人民教育出版社2001年版； 9、[意大利]维柯 著《维苛论人文教育》张小勇 译，广西师范大学出版社2005年版； 10、[法]卢梭 著《爱弥尔》（上下）李平沤 译，商务印书馆1978年版； 11、[古希腊]柏拉图 著《理想国》郭斌和 等译，商务印书馆1986年版； 12、林玉体 著《西方教育思想史》九州出版社2006年版； 13、渠敬东 著《现代社会中的人性及教育——以涂尔干社会理论为视角》上海三联书店2006年版； 14、甘阳 等主编《中国大学的人文教育》三联书店2006年版； 15、区应毓 等著《教育理念与基督教教育观》四川大学出版社2005年版； 16、[美]艾伦·布鲁姆 著《走向封闭的美国精神》缪青 宋丽娜 等译 中国社会科学出版社1994年版； 17、夏正江 著《教育理论哲学基础的反思——关于“人”的问题》上海教育出版社2001年版； 18、石中英 著《教育哲学导论》北京师范大学出版社2004年版； 19、Howard A.Ozmon Samuel M.Craverr 著《教育的哲学基础》石中英等译，中国轻工业出版社2006年版； 20、黄济 著《教育哲学通论》山西教育出版社2002年版。 备 注