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2015-2016学年上学期六年级语文教学计划 郤晓楠 一、班况分析： 本班学生32人，男女生各16人。语文水平整体较好，习惯养成较好，有个别学生思维能力不是很强，学习有些吃力。大部分学生能够有步骤的完成预习，思考和课后作业。课堂氛围也比较好，能够主动积极地参与课堂。主要问题在于课外阅读面不够广，思维不够活跃，思维容易模式化，在接下来一年的教学过程中，应该大力加强学生的课外阅读水平，从而促进各方面的同步提高。 二、全册教材分析： 本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台” “日积月累” 是固定栏目，另有“展示台”“成语故事