习作《美丽的秋天》的教学设计.docVIP

习作《美丽的秋天》教学设计 　执教人：江西省浮梁县第一小学　　汪晓华 教材分析 本次习作是人教版小学三年级上册第三单元的写作内容，形式是看图写一幅秋天的图画。课前让学生准备一幅有关秋天的图片或照片，可以是秋天的景物，也可以是秋季里活动的场面。 本次习作的要求是：1、写之前先向同学介绍自己所选图画的内容；2、写的时候要用上平时积累的词句；3、写好后和同学交流对自己的习作进行修改；4、展示和欣赏。 二、教学目标 1.引导学生观察图画,初步学习观察要有顺序、观察要抓住特点的方法。 2.能恰当地运用平时积累过的好词好句。 三、教学重点 引导学生观察图画,初步学习观察要有顺序。 四、教学难点 能抓住景物的特点进行描写。 五、教学准备 教师准备“多彩的秋天”的图画及相关课件。 ?教学过程： 观察体会，感受景物的特点。 1. 激趣谈话，导入秋天。老师今天带来了4句古诗，同学们，你们能猜出是什么季节吗？ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 青山绿水， 白草红叶黄花。 空山新雨后，天气晚来秋。 对，就是秋天。我们现在已经到了秋天，你能用什么词来形容它？（美丽的、多彩的、绚丽多彩、五彩缤纷、色彩绚丽等）说的真好，今天我们就用手中的笔描绘一下美丽多彩的秋天。 板书课题：美丽的秋天 2.欣赏几幅秋天的图画，感受秋天的多彩。 ?（课件播放） 秋天是个多彩的季节。下面我们来欣赏几幅反映秋天的景物的画