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鹭 含 岭 泊 吴 白鹭 含住 山岭 湖泊 东吴 * 绝 句 —— 杜甫 和孝镇中心小学：刘敏 学习目标： 1、认识“鹭、含、岭、泊、吴” 5个生字，会写“含、岭、泊、吴、窗、鸣”等8个生字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 （自主学习）—— 2分钟 读：请同学们自由读古诗，要求读准字音,读通句子；画：不认识的字画下来；议：读完后对子间互帮互学不认识的字，然后在小组长带领下交流学习成果。 （自研共探）—— 3分钟 1、自己读古诗。 2、小对子之间交流圈出的生字以及识字的方法。 （展示交流）—— 预展时间2分钟 5分钟后比一比谁是最棒的识字宝宝。 研探展评一 （学习小帮手 ） Iù hān 白鹭 含 住 líng pó wú 山岭 湖泊 东吴 比一比谁是最棒的识字宝宝 我会认： 小小火车开起来 （自主学习）—— 2分钟 　 请同学们认真读古诗，把古诗中你不理解的词语、句子在小组内交流？ （自研共探）—— 3分钟 1、学生自由读古诗。 2、小对子间互说互读。 3、小组内交流体会。 （展示交流）—— 预展时间2分钟 5分钟后我们比一比谁的理解能力强。 研探展评二 （学习小帮手 ） （自主学习）—— 2分钟 　　请同学们用自己喜欢的方式练习有感情的朗读古诗、背诵古诗。 （自研共探）—— 3分钟 1、自己读古诗。 2、小对子间互读、互背古诗。 （展示交流）—— 预展时间2分钟 5分钟后我们比一比谁是最棒的朗诵宝宝。 研探展评三 （自学小帮手 ） 朗诵我最棒 （自主学习）—— 2分钟 　　请同学们先仔细观察“我会写”中的“含、岭、泊、吴、窗、鸣”等8个字，先认一认，再观察每个字的间架结构和笔画顺序，最后描一描，写一写。 （自研共探）—— 3分钟 1、生观察会写字。 2、小对子间交流。 3、小组内练写。 （展示交流）—— 预展时间2分钟 3分钟后我们比一比谁谁写得漂亮。 研探展评四 （学习小帮手 ） 含 吴 窗 岭 柳 泊 鸣 归纳总结 巩固提升 填空： 1、“窗”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。 2、“鸣”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。这个字的第七笔是（ ）。 提升题： 《绝句》是（?? ）代诗人（???? ）的作品。 *