《吹糖人》教学设计.docVIP

冀教版三年级语文下册 《吹糖人》教学设计 侯 方 方 邢台市追光小学 16《吹糖人》教学设计 冀教版第六册 邢台市追光小学 侯方方 一、教学目标： 1、理解课文内容，体会吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与快乐的享受。 2、有感情的朗读课文，体会人物的心理活动。 二、教学重、难点： 1、理解含义深刻的词句 2、体会人物的心理活动 三、教学方法： 合作交流，读中感悟。 四、教学准备： 多媒体课件 五、教学时间： 一课时 六、教学过程： 第二课时 一、复习导入，梳理脉络 1、师：上节课我们初读了课文，学习了生字词，这节课，我们继续学习16课《吹糖人》。 2、这些生字词你还认识吗？考考大家。出示生字词语，开火车读领读，齐读。 3、回忆课文，围绕糖人写了哪些内容？（根据学生回答，板书：看糖人、买糖人、吃糖人、忆糖人） 【设计意图：回顾全文，理清文章脉络，为下面的学习做好铺垫。】 二、读中感悟，深入品味。 师：请同学们再次用心的读读课文，说说你对文章的哪部分内容最感兴趣，用笔画出有关的句子，有感情地读一读，把自己的体会在小组里交流交流。 学生讨论，小组交流。 全班交流： 汇报预设： （一）第二自然段 1、学生汇报，教师随机出示“糖人师傅……这些生灵。” 2、读这段话后提问：为什么喜欢这一段？（因为糖