《大禹治水》教案.docVIP

《大禹治水》教学设计 都江堰市玉堂小学 刘碧 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，了解大禹治水的故事，感受大禹的奉献精神。 认字8个，写字7个。学习多音字“处”，继续练习独立识字。 理解“倒塌、堵塞、临死、叮嘱、开凿、垒、长年、欣欣向荣、敬仰、爱戴、英雄”等词语在文中的意思。 教学重点：让学生在阅读中了解大禹是怎样不辞辛劳并利用自己的智慧制服洪水的。 教学难点：从句子中体会大禹无私奉献的精神。 教具准备：多媒体课件 教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 认字8个，写字7个。学习多音字“处”，继续练习独立识字。 能正确、流利地朗读课文，能通过查词典、联系上下文等方法理解“叮嘱、开凿、欣欣向荣、敬仰”等词语的意思。 能试着给课文分段，概括课文的主要内容。 教学重点：认识生字、学习新词。 教学难点：能试着给课文分段，概括课文的主要内容。 教学过程： 看图激趣导入。 出示课件，你知道图上的人物是谁吗？(大禹) 简介大禹。 今天咱们就去学习关于大禹的故事。揭示课题：大禹治水。齐读课题。 初读课文，了解课文大意。 学生自由轻声读课文。要求：读准字音，读通句子。 学生按要求自读课文。 检查初读课文的情况： （1）出示生字、新词，指名认读。 （2）指