《登月之旅》教学设计六年科学上.docVIP

课 时 计 划 总第 26 节 课 题 1、登月之旅(1) 专用教室 第1 课时 教学目标 1.了解月球的基本情况。 2.了解人类探索月球的历史和所取得的成果。 教学要点 体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大。 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 二．情境导入 三．自主合作探究 1．引导学生认识月球的基本情况。 (1)教师讲解：人们从古代起，就开始对月球发生了兴趣，不断对月球进行着观察和探索，并幻想着能到月球上去。但是由于当时的科学技术还很不发达，所以人们就编造了不少关于月球的神话故事，例如，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。直到17世纪，意大利科学家伽利略才首次用望远镜观察了月球，并发现月球表面是凹凸不平的。在这以后，人们对月球的观察不断深入，天文学家开始用更大的天文望远镜进行观察，但仍只能停留在观察月球向着地球的一面。1959年，苏联科学家开始利用火箭接近月球，发射月球探掘1卫星，使它可以绕到月球的背面，对月球进行拍照，使人们了解了月球的全貌。1969年，美国宇航员乘坐“阿波罗号”宇宙飞船，成功地登上了月球。从此，人们对月球有了更深入、 .体会到人类