《搭配中的学问》.docVIP

优秀课例课堂教学设计与反思 学科 年级 教师 所在学校 版本、册数 课目名称 教学目标 教学重点、 难点及措施 通过合作学习来解决问题，并且感知：要做到既不重复，也不遗漏，就必须按照一定的顺序去进行观察与操作 学习者分析 教学过程 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体资源使用 及分析 二、学习新课 1、摆一摆，说一说 2、画一画，说一说（经历符号化的过程） 3、多次体验，逐步加深对规律和方法的理解 4、探寻规律，抽象出数学模型。 三、练习 四、课堂总结 谈话引入 （1）两三搭配：帮助王诗龄在三条裙子和两双鞋子中选择一条裙子和一双鞋子进行搭配。 （2）思考：一共有几种搭配方法。 （1）二、四搭配：帮助田雨橙在四条裙子和两双鞋子中选择一条裙子和一双鞋子进行搭配。 （2）没有图片，怎么记录搭配方法，方便，快捷。 三四搭配：帮助天天在三件衣服和四条裤子之间进行搭配。 问：除了用实物卡片或者图形卡片的方法，你还有没有其他的方法可以得出有12中搭配方法。 游戏人员搭配：在三名男生和两名女生中选择一名男生