《背影zz》课件2.pptVIP

* 初中语文第一册第一单元 背影 制作者 汪 华 二零零一年八月 开篇点题 望父买橘 父子分手 别后思念 点出背影（1） 刻画背影（6） 惜别背影（6） 照应背影（7） 背影 交代家境（2、3） 临行前细关照 引出背影（2-5） 背影 标题 线索 返回 教学重点 在特定的环境下抓住人物的 特征进行描写的方法 指某一个时间在某一 个地方的环境、情形 思考 课文的特定环境是又那几段交代出来的？ 那年的冬天我处在一个什么样的环境里？ 思考 课文的特定环境是又那几段交代出来的？ 那年的冬天我处在一个什么样的环境里？ 祖母去世 父亲失业 变卖典质 借钱办丧 家境惨淡 祸不单行 特定的环境 感情基调 惨淡 哀伤 淡淡大哀愁 凄凉 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看 说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要 去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ， 就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子， 这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。 我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。 我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。 过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢 爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀 他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我 的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻 松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！” 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我， 说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来 来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下， 我的眼泪又来了。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买 几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台 的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须 穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过 去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大 难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我 的泪很快地流下来了。 我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。 我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。 过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢 爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀 他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我 的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻 松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！” 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我， 说：“进去吧，里边没人。等他的背影混入来 来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下， 我的眼泪又来了。 背影 外貌 动作 体态肥胖 穿着臃肿 手 脚 身子 行动 不大自如 手脚并用 攀 缩 微倾 背影 外貌 动作 体态肥胖 穿着臃肿 手 脚 身子 行动 不大自由 手脚并用 “子骑父作马，父愿子成龙。” 返回 背影 流泪 背影 流泪 除了 这一处写作者流泪外,文中还有几处 找出来,分析作者流泪的原因? 我便进来坐下,我的眼泪又来了. 我读到此处, 在晶莹的泪光中,又看见那 肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影. 依恋、惜别之泪 思恋之泪 返回 课文写作者一见父亲的背影就流泪,这是 什么原因? 作者一见父亲的背影就忍不住流泪,这是 因为从背影看到了慈父的形象,看到了慈 父的至情至善、爱子如命,这是感动之泪; 同时看到父亲的处境艰难,在逆境中挣扎, 对父亲同情和挚爱,这是伤心之泪. 背影 流泪 父爱子 子爱父 文章除了写父亲的动作、外貌,还写了父亲 的语言,父亲的话虽不多,却含义丰富,找出 来,体会其中包含的感情. “事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！” “不要紧, 他们去不好！” “我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.” “我走了,到那边来信！” “进去吧,里边没人.” 幻灯片 25 都是深情的流露 担心儿子因家庭的变故伤心,安慰儿子. 返回 担心茶房照顾不周到. 返回 担心儿子长途乘车口渴,主动提出为儿子 买橘子,关怀体贴十分周到. 返回 惦记着儿子是否路途平安. 返回 怕儿子离开座位后丢失行李,体贴关心. 返回 父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背他从无怨言，默默的用点点