七年级语文上册 第四单元 第19课《向沙漠进军》教学设计 鲁教版五四制.docVIP

《向沙漠进军》教学设计 教学设想： 这是一篇事理说明文。为提高学生学习兴趣，使学生对治理沙漠有感性的认识。课前，教师可制作沙漠地形图的模型，作为道具在课堂上演示。并准备了沙漠风光图课件。 学情分析： 本课学习重点是学习运用多种说明方法解释事理，了解治理沙漠的重大意义。难点是对治沙方法的理解。整堂课教师创设情境，引导学生在感受和体验中明白事理，激发他们保护环境、绿化环境的责任感。培养学生的阅读理解和表达能力。培养他们环境方面的忧患意识。培养他们良好的人文素养和科学素养。 教学目标： 1、学习识别和把握中心句。 2、理解课文的内容，把握作者的思路。 。 3、学习抓住特征进行说明的方法。 4、了解沙漠的危害，掌握治理沙漠的基本方法。 1、学习识别和把握中心句。2、学习抓住特征进行说明的方法。 2课时。 : 一、走进沙漠： 同学们，今天我们谈论的话题是——环保。一位记者在一篇题为《中国荒漠化警示录》中写道：“中华民族正面临着一个严峻的事实——荒漠化正向我们走来。在中国地图上可以看到，土地荒漠化正在由西北向内地扩展，它带来的直接后果是环境的恶化。”（展示西北地区荒漠化地形图画面）保护环境已引起人们的重视。大家是否在生活中感到环境的恶化？ 一石激起千层浪。学生们纷纷发言：春天的沙尘暴天气、洪水的泛滥、地震、冬天里的热效应…… 我国著名的气象学专家、科学工作者竺可桢就是一位治沙能手。在他的倡导下