(多材料作文 的立意.ppt

期中考试作文立意 综合：命运决定于自己 知识改变命运 机遇垂青有准备的人 时间：勤于学习 提早准备 坚持不懈 有毅力、有远见 不放弃 下面这篇作文虽然算不上特别优秀的作文，但在审题上可以给我们提供借鉴。作者抓住了两个材料的核心“学习”，并且用“纵”和“横”两字极为精妙的概括出两则材料的各自侧重点，可谓匠心。不足之处素材过于贫乏，使文章显得有些空洞。红字部分是我加上的，目的是扣题和丰富文章的内容。 求学纵横谈 （原题“人生贵在求学”） 荀子说：“学不可以已”，“君子性非异也，善假于物也”。此处的“物”即为“学习”，由此可见，人生贵在求学。 凡事都可以从纵向和横向方面来考虑，求学也不例外。纵向上的求学是时间上的积累，抓紧时间学习是纵向的真谛；横向上的求学则是范围上的扩展，泛学与精学是横向的奥秘。 求学是实实在在的付出，绝非动动嘴皮的巧活，求学需要一个人真正静下心来花大量的时间。时间从何而来？鲁迅先生说得好：“时间就像海绵里的水，只要去挤总会有的。”因此我们要善于并勇于去挤时间。散步时的沉思，小憩时的冥想，排队时的默背，临睡前的回味……零碎的时间处处有，只要肯去利用。哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间。 所以，只要我们充分利用所有可以为我们所用的时间，那么我们就拥有了超越他人的法宝，我们就能赢得纵向求学的胜利。 当然，赢得了纵向求学的胜利并不等于求学的成功，还有横向的挑战在等着我们。 人生是一个多元化小世界，任何人都不能单凭一种技能而生存下来。所谓的“一招鲜，吃遍天”已经不适合当前的社会。我们可学的范围极广，只要是正面积极的，如果有精力和时间，那我们就应该尽力去学。“艺多不压身”的确是至理名言。同样的学历，同一个岗位，你比别人多一种本领，那你就比别人更容易受到青睐。《水浒传》中的东京泼皮高俅的飞黄腾达，还不是因为那一脚绝妙的蹴鞠？ 所以，我们要充分利用大好的青春年华，多汲取天地之灵气，日月之精华，抓住一切机会去学习更多的知识和技能。略知皮毛也好，登峰造极也罢，只要去学就总会有收获。要相信，没有一件事情是毫无意义的。日后保你成功的没准是你在无意间插在河边的一棵柳！ 求学的路很难，你也许头破血流；求学的路又很简单，只要抓紧时间。随时随地随意学，纵向横向两手抓，你一定能在求学的路上走得从容有序，一路花香。 用学习弥补空闲 开头： 除去八小时的工作，除去每天在校学习的时间，剩下的时间你会做什么？在我看来：有空闲，宜学之。 分论点一——用学习弥补空闲，收获的是知识和技能。 分论点二——用学习弥补空闲，提高的是品味与修养。 分论点三——用学习弥补空闲，青睐你的是机遇和成功。 结尾： 生命是宝贵的，时光是易逝的，生命的长度我们无法操控，但我们可以决定生命的宽度。用学习弥补空闲，是我们明智的选择，它能让我们获得知识，提高修养，抓住机遇，收获一个无悔的人生。 有空闲，宜学之；有空闲，必学之。 这篇作文是一篇横列式结构的议论文，精彩之处除了分论点的设置的合理以及结尾的总括照应外，审题准确尤其值得肯定。本文立意表面上看是从第一则材料中得出的，但是作者通过三个分论点特别是最后一个分论点以及结尾有关“长度宽度”的论述，巧妙的把第二则材料的核心立意揉了进去，不失为一篇立意上乘的作文。 通过上面两篇例文，我们可以得出结论：多材料作文，必须把多个材料的立意结合起来，寻找其共同点；如果找不到共同点，也应该在作文中把各个材料的立意都涉及到，只有这样才能避免偏题和离题。 多项材料 作文 1、同中求异 相同的材料，从他们的相同点出发可以提炼观点，但往往缺乏深度，如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点，就能挖掘深度，得出有份量的结论。 [示例 ]①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁 17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。 　2、异中求同 　相异的事物，有时是形异而实质相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。 [示例 6] ①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去zhe甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。 　3、异中辨异 　有些相异的材料，它们之间有明显的分歧点，我们找出分歧点，从它们的分歧点处