高中信息技术 《网络信息的获取》教学设计 沪教版必修1.docVIP

网络信息的获取 ——搜索下载，把我的mp4播放器载满 一、基本说明 教学内容 1）模块：高中信息技术必修模块《信息技术基础》 2）年级：高中一年级 3）所用教材版本： 广东教育出版社 4）所属的章节：第二章第二节 5）学时数： 40分钟（电脑室授课） 二、教学设计 1、教学目标： 知识与技能：通过自主学习，熟悉网络信息检索、下载的几种方法，通过合作探究，提高检索技巧和下载效率。 过程与方法：通过任务驱动，提升利用搜索引擎解决实际问题的能力；了解文件下载的过程和下载策略的优化，能够根据需要使用不同的途径和方法完成高效率的下载。 情感、态度与价值观：在感受、交流学习过程中，培养自己有效的搜索、下载习惯，养成良好的文件管理习惯及“合法获取”的网络道德法规意识，提高自身的信息素养，形成正确的知识产权意识。 2、内容分析： 网络信息的获取是整个信息获取过程中的重要信息来源。通过本节课的学习，合法高效的获取网络信息，不仅为今后进行信息技术加工与处理奠定良好的基础，同时对于学生以后的学习与工作都具有重要意义。本节课是培养学生信息素养的重要一节课，它不仅是培养学生正确的上网意识，使学生养成良好的文件管理习惯的一节课，而且还是培养学生合法地、健康使用网络的关键一节课，在整个信息技术教学中占有重要的作用。结合课标要求，考虑到学生有一定的网络信息检索、下载的经验，我对教材内容进行了处理，并通过一个课时主要来突出以下重点和突破以下难点。 重点：根据信息需求，确定网络信息检索、下载的方法 难点：检索技巧和下载效率的提高 3、学情分析： 在本节课之前，学生在初中阶段已经掌握了网络搜索和下载信息的基本技能。在平时的学习和生活中，他们有一定的网络信息检索、下载的经验，但是他们仅仅是掌握了最基本的搜索方法，对不同搜索引擎的特点、技巧还不太了解，下载效率不高，信息意识和网络道德观比较薄弱。本课结合学生原有的认知基础，提出任务，加以归纳提升，从而提高学生的相关知识和能力。 4、设计思路： 整堂课通过教师在淘宝网上邮购的一个MP4播放器为出发点，围绕“搜索下载，把我的mp4播放器载满”为教学主线，通过如何合法获取网络文本，图像，音频和视频等信息为线索展开教学，以达到教学的目的。学习过程中采用小组合作交流探究为主要活动方式，课堂分两个任务和三个提升来突出重点和突破难点，同时增加了“知识拓展”学习环节。另外，为减轻学生学习负担，课堂上提供了“分组学习学案”，方便学生合作学习。 三、教学过程 教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图 创设情境问题引入 5’ 老师前两天在淘宝网上邮购了一个MP4，我想往里面下载一些歌曲来听，但又不知道现在流行什么，为了能把mp4播放器载满信息，想先请同学们帮忙在网上每人下载一首好听的歌曲，放在以music命名的文件夹中。 问：哪个同学来说说给我推荐一首什么歌？你是通过什么方法找到这首歌曲的呢？ 学生确定信息需求，自主阅读教材。 学生回答并演示检索方法和下载方法。 从学生熟悉的日常操作入手，引出网络信息检索、下载的方法。 让学生推荐他们喜欢的歌曲，能引起学生的兴趣，提高学生自我表现的能力。 网络信息检索、下载的方法 10’ 网络信息检索的方法 1、直接访问网页 2、使用搜索引擎 3、查询在线数据库 本节课主要学习使用第1、2种方法。 接下来大家看看，我的MP4还有一个名为picture和e-book的文件夹，老师还需要一些图片及文档的内容。 提出任务1：重温2009年国庆盛典，搜索并下载国庆60周年的高清图片和阅兵式观后感. 网络信息下载的方法 1、使用“复制”、“粘贴”或“目标另存为”的方法（主要用于网页中的文字及文档格式等文件的下载）。 2、单击鼠标右键——“图片另存为”（主要用于图形图像文件的下载）。 3、直接单击下载链接（主要用于小文件的下载）。 4、使用各种各样的下载工具下载，如迅雷、网际快车、网络蚂蚁、及影音传送带等（主要用于大文件的下载）。 听老师归纳网络信息检索的方法 以相邻的3人为一组，结合教材p30，合作探究，讨论，完成任务。 组代表演示下载过程与方法。 听老师归纳网络信息下载的方法。 通过学生的实际操作，任务的驱动，归纳出网络信息检索、下载的方法，学生易于接受，比教师开门见山阐述知识点要好得多。 检索技巧下载效率 10’ 若要求下载现有word文件格式的阅兵式观后感，存在什么技巧？有什么好办法？ 提升1：专业文档搜索，能快速找到有价值的资料。 引导学生到百度网站学习技巧。 提升2：搜索引擎的使用技巧，能更准确，快捷的找到自己想要的资料。 引导学生学习相应搜索引擎的帮助系统。 布置练习题，见学案 师生共同总结检索技巧： 窍门1、关键词的选择