一年级教材分析.pptVIP

一上 一下 一下 良好的学习方法： 如有序观察，认真书写 …… 良好的学习习惯 如反思，认真细致，整理的习惯 …… 一下 一下 * * * ☆图形与几何 量一量与长度单位 量一量与角的测量 面积与长正方形面积 周长与长正方形周长 比较图形的面积与三角形、平行四边形、梯形的面积 ☆统计与概率 用自己的方式收集、整理与统计 专门的活动 与 专门的课节 五上 ☆抽象 ☆推理 ☆模型：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果、并讨论结果的意义。有助于学生初步形成模型思想。 实物—图形语言-符号语言 一上 一上 一上 二、四 从两能到四能：提出、发现问题 分析、解决问题 鼓励学生提出问题：问题“场” 启发学生思考的最好的办法是教师与学生一起思考，一起发现和提出问题，一起分析和解决问题。 教师要能暴露自己的思考路径，教学中为什么要提出这些问题供大家思考，遇到情境可以从哪些方面提出问题，遇到这些问题后应该从哪些角度来分析，解决了这个问题又可以提出哪些新的问题。 一般内容的教学中 ——一二年级鼓励学生尝试提出简单的描述性问题 操场上男生有几人？女生有几人？男生比女生多几人？ ——三四年级在教师指导下提出一般性的数学问题 今天操场上男同学比女同学多，是不是每天都是这