北师大版七年级数学上册第二章《数轴》教学课件.pptVIP

根据以上两例分析： 数轴上的两个点，右边点表示的数与左边点表示的数有怎样的大小关系？ 1.下列各图表示数轴是否正确?为什么? 五、检测 牛刀小试： 2.指出数轴上点A、B、C、D分别表示什么数。 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 第二章 有理数及其运算 2. 数轴 陆巍伟 Contents 目录 01 02 03 04 情境导入 动手操作 巩固提升 问题探究 牛刀小试 05 06 课堂小结 北京 0℃ 悉尼 20℃ 莫斯科 -5℃ 某一天，北京、悉尼、莫斯科三个城市的最低气温分别是0℃，20℃，-5℃。 一、创设情境 B 观察如图的温度计，回答下列问题： （1）点A表示多少摄氏度？点B呢？点C呢？ （2）A，B，C三点所表示的温度哪个高？哪个低？ A C 温度计上的刻度，使我们能方便地读出温度的度数，直观地判断温度的高低，类似地，我们可以用直线上的点来表示数。 二、目标展示 B 观察如图的温度计，回答下列问题： （1）温度计刻度的正负是怎样规定的?以什么为基准?基准刻度线表示多少摄氏度? （2）每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点? A C 三、自主学习 数轴的画法： 1、画一条水平直线。 2、在直线上取一点表示0（这个点叫原点）。 3、选取某一长度作为单位长度。 4、规定直线上向右的方向为正方向 0 原点、正方向、单位长度一个也不能少。 请你思考： +3，-4，0分别在数轴的什么位置? 在数轴上， +3可以用位于原点右边3个单位长度的点表示， -4可以用位于原点左边4个单位长度的点表示， 0用原点表示。 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 例1. 指出数轴上 A, B, C, D各点分别表示什么数? 解：点A表示-2，点B表示2，点C表示0，点D表示-1。 四、能力提升 解：如图2-3所示。 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学 * *