圆的认识.ppt121.ppt

1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。 2、画出直径是4厘米的一个圆。 判断，并说明理由。 （1）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ） （2）半径相等的两个圆大小也相等。（　） （3）在同一个圆内，直径是半径的1/2。 （ ） （4）直径是5厘米的圆比半径是3厘米的圆要小。（ ） 挑战一星： √ √ × × （5）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) （6）所有的圆的直径都相等。 ( ) （7）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) （8）等圆的半径都相等。 ( ) × × √ × 2、 选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 A C B 为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？如果车轮制成方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢? 想一想： 车轮做成正方形的可以吗? 车轮做成正方形的可以吗? 5厘米 正方形边长= 三角形底= 高= 30厘米 圆的直径= 长方形的宽= 小圆直径= 小圆半径= 3厘米 看图回答： h a 4厘米 · O 圆心 半径 r 直径 d · 圆的认识 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。 * * * 欢迎光临指导 圆的认识 北小街小学 王虹 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 线段围成的图形 圆是平面上的一种曲线图形 日全食 北京天坛 圆 ------------古希腊哲学家、数学家和音乐理论家--毕达哥拉斯 小组合作探究要求： （1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。 （2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 圆中心 O （ ）的点叫做圆心,用字母（ ）表示。 圆中心 O 半径 r 连接( )和( )任意一点的线段叫做半径,用字母（ ）表示。 圆心 圆上 r 直径 d 通过（ ）并且两端都在（ ）的线段叫做直径，用字母（ ）表示。 圆心 圆上 d 一起动手： 1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？ 2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？ 3.请分四人小组讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ o ? 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数　　 相等 ? o ? 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　） 无数 相等 o ? o ? d r r o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 你记住了吗 ？ 练习： 半径 直径 3厘米 8分米 0.8分米 1.8米 5厘米 6厘米 4分米 1.6分米 0.9米 10厘米 圆的画法： 1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。 2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周 * * *