2014高中语文教学中的语文素养的培养.docVIP

中学语文教学中的语文素养的培养 益阳市十七中　　陈摇兰 关键词：素质教育　　语文素养　　内涵　　要求　　措施 摘　要：　　文章就素质教育中的语文教学目标提出了自己的观点：应当重视学生的语文素养的培养。文中详细地的阐释了语文素养的内涵，说明了培养语文素养对教师新的要求，最后提出了如何在语文教学中培养学生的语文素养。 素质教育的提出在教学领域激起了一片浪花，这种浪花除了表层上的变幻与喧哗之外，在教育教学的实践中很少有实质性的推进。素质教育的提出，标志着我国新时期对教育理解的不断深入，是我国教育改革的方向，它要求我们教育工作者重新审视自己的已有的理念和行动。在此，我作为一名中学语文教育工作者，就素质教育中的基本问题，提出了一些不很成熟的看法，以期抛砖引玉。 ?　　语文教学要立足于素质教育，把“教书”纳入“育人”的大目标，应当重视培养学生语文素养。 那么，何谓“语文素养”？ 一、语文素养的内涵 语文素养以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想感情、学习方法、学习习惯的融合。语文素养不仅表现为较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，而且表现为有较强的综合能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 就语文课标中的相关内容及其他研究而言，语文素养的内涵从低级到高级、从简单到复杂可分为六个层次： 第一，必要的语文知识。离开知识的能力是不可设想的