“利用远程资源,提高学生作文水平策略”探究.docVIP

重庆市教育科研课题 （重庆市江津区远程教育专项课题） “利用远程资源，提高学生作文水平策略研究”研究报告 重庆市江津区吴滩小学《利用远程资源，提高学生作文水平策略研究》课题组 一、课题的提出 1、信息技术对当前教学的影响 进入21世纪之后，信息技术已经成为发展最迅速，运用最广泛，最具影响力的科学技术之一，不断的影响和改变着人们的生产方式、工作方式和学习方式。提高了人们的学习效率，使多种教学措施、策略得以实施，使先进的教学技术和丰富的学习资源得以运用，听取高水平、高质量的课程教学得以实现，因需学习，因材施教真正成为可能。 2、农村远程资源的重大意义 随着信息技术的飞跃发展，远程教育已经逐渐成为农村中小学最有价值和最现实的现代教育主要方式，远程教育资源为教学提供了良好的学习平台，使教师的主导作用和学生主体地位得以落实，使学生自主、合作、探究的学习方式得以实现。结合新课程、新课标以及西部农村小学生的特点和各科教学的实际，以中央电教馆教育资源中心的提供的资源和国家教育部提供的现代远程教育设备为平台，开展面向新课程、新教材的基于远程资源下的学科教学模式，必将打破传统教学模式，引起教育新的改革，开辟农村中小学教育的新天地。 3、远程资源与作文教学的密切联系 实施课程改革以来，作文教学不断创新，新理念、新方法更是层出不穷。其根本目的在于重创意、抓素质、启心智、促想象。现代远程教育网络的逐步建