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亲子ppt模板免费下载 篇一：幸福家庭与亲子教育 幸福家庭与亲子教育 尊敬的董事长∕总经理及各位家长： 您们好！ 一、课程背景： 俗话说：“家和万事兴”，大至国家之强盛，社会之祥和，小至个人生活之幸福，事业之兴旺，身体之健康，均有赖和谐的家庭为基础。然而，家怎样才能和呢？古往今来，多少人为之迷茫，为之烦恼，痛苦一生。 联合国家庭组织向全世界庄严宣布：“任何一个人事业上的成功都无法替代他在家庭上的失败！” 世界上百分之九十以上的百万富翁他们的成功跟他们稳定的婚姻有关 如果您希望拥有有一个富有、和谐，快乐、幸福美满的家庭，那么请您一定要来听听这个课程？ 您的事业需要您用心经营，那么您的家庭更加需要您用智慧去经营。 《 幸福家庭与亲子教育》让您的事业家庭双丰收 二、【主讲嘉宾：谢恩喜老师】 著名人才战略专家 企业金牌培训师 NLP终生学习者 德才企业管理培训机构创始人 聚成咨讯集团金牌内训师 中国企业感恩训练导师 个人书籍《你的人生你决定》 三、课程内容： 1、和谐社会的根在哪里？ 2、和谐家庭的根在哪里？ 3、和谐夫妻的根要哪里？ 4、四种不同类型的夫妻5、影响和谐夫妻的三大杀手6、和谐夫妻的三三核心需求 7、影响夫妻幸福的三多三少 8、百年幸福夫妻的八大特质9、夫妻关系好坏的三大标准 10、幸福家庭的婆媳关系 11、幸福家庭的兄弟关系 12、和谐亲子教育的一个中心、二个基础、三个关键、四个原则、五个习惯、六大误区 四、参 会 对 象： 董事长、总裁、总经理,及所有家长 五、主 办 单 位： 中国人民大学国学院、聚成资讯集团、华商书院 承办单位： 六、参 会 时 间： 2010年___月____日9：00 ~ 17:30（请提前30分钟签到） 七、参 会 地 点： 八、参 会 投 资： 3800元/人 温 馨 提 示： 参会报名截止时间为___月___日______点 确认后请回传至_____________咨询顾问：联系电话 公司地址：广州市体育东路羊城国际商贸中心东塔2804-05室 篇二：亲子教育模式 香港幼稚园现有课程统整模式分析（供参考） 新的《学前教育课程指引》和香港教育局的视学报告均要求香港幼稚园推行综合课程，以有效统整六大学习范畴。但是，香港现有幼稚园没有找到有效的课程统整模式，只是依赖出版商编写的传统教材套开展主题教学活动，出现了课程超载、缺失和偏科等现象。要真正推广综合课程，关键是要寻找有效的统整线索，以实现跨学科学习。为此，笔者自2000年以来在香港开展了教学视导和课室观察研究，并努力吸收国际课程研究的最新成果，从理论到实践、再从实践到理论探讨香港有效的幼教课程模式。本文对香港现有四种课程统整模式进行可行性分析。 一、以问题解决为线索的课程统整模式(Problem-Solving Approach)方案教学法(Project Approach)就是典型的以问题解决为线索的综合课程模式。其主要活动内容是师生共同寻找有趣的问题或幼儿想解决的难题，然后展开持久观察、探索及研究，在解决问题的过程中自然而然地探究各科内容。一般来讲，有的主题可能需要师生花费数天、数星期甚至数月的时间，该课程模式能否成功主要取决于有关问题的范围、幼儿的兴趣和教师的素质。有的问题教师和幼儿也不一定能够自行解决，需要专家的介入和家长的帮助。运用这种模式有许多客观困难，有些困难对香港幼稚园及教师来说是暂时无法解决的。 1、课程超载的香港幼稚园根本没有时间展开方案教学 推行方案教学最需要的是时间，教师和幼儿需要有充足的时间去寻找、识别有趣的问题或话题，以便展开长时间的专题研究。但是，香港幼稚园普遍实施半日制(bisessional class)，幼儿每天只上半天学，实际只有3个小时，扣除早会、茶点、排队、洗漱、唱游、小组活动、功课及转换等环节之后，每日实际上只有半个小时可以开展主题探索活动。在30分钟时间里，幼儿的兴趣可能还未产生，探索活动可能还未展开，就不得不结束活动了。因此，香港教育局每年在其视学报告中都指出，香港幼稚园普遍存在“课程超载”(没有足够时间和空间完成规定的内容)“进度超快”(教学内容和进度未能配合儿童发展的需要)“评估不当”“习作单一”和“功课繁重”等问题。 2、中五教育程度的香港教师难以引导幼儿的跨学科探索 方案教学对教师的素质要求其实颇高，因为在实施方案教学时教师常常要根据幼儿的兴趣开展跨学科的专题探索，而有时幼儿的问题可能会很专业、很深奥。例如，”太阳伯伯晚上去哪里了?”这一看似简单的问题其实牵涉到天文学中地球自转、公转及太阳系构成等许多专业知识。而香港现有幼稚园教师大多是中五毕业(相当于我国内地高一程度)，