技能函考核标准1.docVIP

教学设计评分标准（单项满分100分） 项目 内容 评分标准 等级评价 得分 （分） 前期分析（20分） 教学内容与任务分析 明确教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。 A：[18，20] B：[15，18） C：[12，15） D：[0，12） 学习者分析 学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析正确。 教学重点、难点 教学重点、难点分析正确。 教学目标阐明 （10分） 目标确定 三维目标全面、均衡，领域区分正确。 A：[9，10] B：[7.5，9） C：[6，7.5） D：[0，6） 目标阐明 目标阐述正确，具有可操作性、可评价性，符合学科特点和学生认知规律。 教学过程设计 （60分） 教学环节 教学情境创设有新意，正确体现目标，内容充实、适当，环节清晰，过渡自然，有效引导学生参与，启发学生思考，呈现方式合理。 A：[54，60] B：[45，54） C：[36，45） D：[0，36） 学习方式 体现新课程理念，运用探究、自主、合作等学习方式适当、正确。 教学方法 能突出重点，突破难点，突出学科教学特点，符合学习者特征。 教学媒体运用和教学资源开发 媒体运用恰当，有利于教学的实施、目标的实现，能开发教学资源。 形成性评价 课堂小结完整、精炼。作业量适当。课堂时间分配合理。