个别化教学实施策划和培训指导评估题稿.ppt

国家育婴师资格培训 主讲：朱凤 个别化教学计划的基本内容-P281 编制个别化教学计划之前，先了解婴儿的基本情况、了解基本技能，采取适合的学习方式。 确定教学计划的起点和游戏活动的 内容。 制定适宜的教学目标 教学目标分为：长期目标和短期目标。 1、长期目标是阶段性目标：如坐稳——站立。 2、短期目标是分解长期目标为若干个小步骤。如：站立：拉栏杆站立、扶物站立、独站瞬间、独站较长、独站稳。 评估 在实施过程中采取可惜的手段进行评估，这种评估是行程性评估或过程评估。 行程性评估目的：活动或修正设计是否合理，根据结果及时调整教学计划。 总结性评估：评估成长进步情况，评估教育教学成功。 发展目标和教学游戏策略—P283 设计游戏活动的基本原则—P284 1、活动性、游戏性原则 2、整体教育思想原则 3、差异性原则 4、环境育人原则 5、反复性原则 确定游戏目标 以婴儿发育评价为依据，根据五项能力的发展水平，在邻近或略高于这个水平来制定目标（掂脚尖就能够到为宜） 团体游戏目标的确定 目标方法和个体游戏要求基本相同，取团体中幼儿的发展水平的平均值，使每个宝宝都有所提高和收获。 游戏选择内容 围绕运动、语言、认知、社会性、情绪和艺术6大领域，选择素材围绕季节和节日，生活经验、兴趣、难易程度来安排。 包粽子 做蛋糕 圣诞节 育婴师工作内容—P287 1、《育婴