高中化学 二氧化硫省级观摩课课件 鲁科版必修1.pptVIP

酸雨的危害 使湖泊的水质酸化，导致水生生物死亡 挪威、瑞典的四万个湖泊已成了无鱼的死湖 使土壤酸化，破坏农田、损害农作物、森林 欧洲学者惊呼森林正在快速的在中欧消失 酸雨渗入地下可使地下水中的重金属含量增加，危害人体健康 腐蚀建筑物，金属制品，名胜古迹 如何防止SO2带来的危害？ 防污染方法 一、从实际情况出发，对酸性物质的排放加以控制。 固硫： CaO+SO2=CaSO3 2CaSO3+O2=2CaSO4 二、改变能源结构，开发利用氢能、风能、太阳能等清洁能源。 SO2 与H2O反应 与碱反应 氧化性 还原性 酸性 氧化物 +4价 漂白性 特 性 重视环境保护，防止酸雨危害环境！ 【知识小结】 与碱性氧化物反应 1.下列可以用来鉴别SO2 和CO2 的方法是（ ） A、通入紫色石蕊试液 B、通入氢氧化钠溶液中C、通入澄清石灰水 D、通入品红溶液中 D 巩固练习： 2.下列叙述中,正确的是( ) A. SO2在空气中易被氧化为SO3 B. 在标准状况下, SO2的气体摩尔体积是22.4L C. SO2 与CO2都能与水剧烈反应 D. SO2可用于漂白纸浆 D 3.将等物质的量的SO2气体和Cl2同时作用于湿润的红色布条，则布条的颜色（ ） A、变白 B、不变 C、先褪色后变红 D、变为无色 B 4.你认为减少酸雨产生的途径可以采取的措施是（ ） ①少用煤做燃料②把工厂的烟囱造高③燃料脱硫④在已经酸化的土壤中加石灰⑤开发新能源 A、①②③ B、②③④⑤ C、①③⑤ D、①②④⑤ C 　　5.新制成的湿粉丝，鲜摘下的银耳，都用二氧化硫气体来熏干，这是利用了二氧化硫的______作用。新闻媒体曾报道了一些不法商贩制作了大量二氧化硫超标的银耳，损害消费者的利益。各地工商发布消费警示，提醒市民通过“一看二闻三尝”来选购银耳。请谈谈应该“看什么、闻什么、尝什么”。 看色形——正常银耳呈乳白或米黄色，雪白的银耳不要买；闻香气——正常银耳散发清香，若有刺激性气味应慎购；尝味道——有辛辣味不要购买。 漂白性 巩固练习： 知识目标：　 了解二氧化硫的物理性质和用途。 掌握二氧化硫的化学性质 。 了解二氧化硫污染环境的原因。 能力目标： 培养运用已有知识设计实验的能力。 　　 培养观察实验、分析实验的能力。 情感目标： 　　 根据新课程标准的要求，加强环境教育，正确认识环境和环境问题，形成参与解决环境问题的意识。 学习 目 标 SO2的化学性质 SO2对环境的污染 SO2的漂白性 学习重点: 学习难点: 乐山大佛遭受酸雨腐蚀 左侧图片摄于1908年 右侧图片摄于1968年 －10℃，易液化 颜色： 气味： 毒性： 状态： 密度： 沸点: 溶解度： 无色 刺激性 有毒 气体 大于空气 易溶于水，(1:40) 一.二氧化硫的物理性质： 1. SO2与H2O的反应: 实验现象: 试管中的水面上升，滴入紫色石蕊试液后，溶液变红。 实验结论: SO2溶于水后形成的溶液显酸性。 反应方程式： SO2 + H2O H2SO3 SO2是亚硫酸的酸酐,是酸性氧化物。 二.二氧化硫的化学性质： SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3↓ + H2O 请同学们依据CO2的性质和SO2的组成，预测SO2与碱及碱性氧化物的反应？ 能否用澄清的石灰水鉴别CO2和SO2 ？ SO2 + CaO = CaSO3 二氧化硫除具有酸性氧化物的性质外，还会有哪些性质？ S +4 S S 0 +6 还原性 氧化性 加氧化剂 加还原剂 分析: +4价硫既可被氧化又可被还原。 活动、探究 分组讨论实验方案 要求：目的明确；现象明显，便于观察。 提示：SO2有毒，注意环保。 自由探究 常见氧化剂： 酸性高锰酸钾溶液、氯化铁溶液、 氯水、硝酸、浓硫酸 、氧气等。 常见还原剂： KI溶液、铁、镁、硫化氢、硫化钠等。 2SO2 + O2 2SO3 催化剂 △ 2.SO2的还原性: SO3 + H2O = H2SO4 SO2 + Cl2 +2H2O= H2SO4 +