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学习困难儿童（咨询个案） 案例 小敏，女，11岁，小学五年级学生，因学习注意力不集中，成绩较差，情绪低落而由母亲带来咨询 来访者：我成绩不好，心里很烦，我很想把学习成绩提高，自己也努力了，但还是不行。不知道怎么办？你能告诉我方法吗？ 咨询者：你成绩不好，影响你心情，常心烦，自己也努力了，成绩还没有上去，有些着急，是吗？ 来访者：是的，我的心情总是不好，特别是我长的胖，同学骂我是胖猪，又说我成绩差，心里很难受。（语调慢） 咨询者：当同学骂你，受到贬低时，你很气愤，感到自己没有得到尊重，特别难受和痛苦。 来访者：我真的很气愤，有时不能忍受时，究动手狠狠打他们。现在同学也怕我了，老师知道后常批评我！ 咨询者：刚才听你讲此事时，有些激动，在同学污辱你时，为了自己的尊严，你给予还击，这样心里舒服平衡些吧！受到老师批评，感到有些委屈，觉得自己不被老师理解。 来访者：我不喜欢同学，更讨厌班主任。有次上语文课，我画画玩，老师在班上把我从第一排拖到最后一排。我觉得老师就象当年“诸葛亮三气周瑜”，想把我活活气死……我就是不死。 咨询者：班主任当全班同学的面给你难堪，让你无地自容。确实让你很愤怒，心理受到伤害，（难忍）。但你又用诸葛亮三气周瑜的故事来安慰自己，这是很不容易的！ 来访者：……（哭了） 以上对话，重在听，同理，感受到他所面临的痛苦和挣扎。使对方能敞开心扉，倾吐内心的烦恼。经过12次咨询，最后