湖南省高中数学 5.2证明不等式的基本方法、数学归纳法证明不等式配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【互动探究】1.在保持例1（2）的条件下，若a＜b，试比较 (a2+b2)(a-b)与(a2-b2)(a+b)的大小. 【解析】(a2+b2)(a-b)-(a2-b2)(a+b) =(a-b)[a2+b2-(a+b)2] =-2ab(a-b)， 又∵0＜a＜b，∴-2ab＜0，a-b＜0， ∴-2ab(a-b)＞0， 即(a2+b2)(a-b)＞(a2-b2)(a+b). * 2.在例1(2)的条件下，试比较 与abba的大小. 【解析】 当a=b时， ＝1； 当a＞b＞0时，0＜ ＜1， ＞0， ＜1; 当b＞a＞0时， ＞1， ＜0， ＜1， ∴ ≥abba. * 【反思·感悟】1.利用作差比较法时,变形的目的在于判断差的 符号,而不必考虑差的值是多少.若遇到结果符号不能确定的情 况,这时要对差式进行分类讨论. 2.在利用作商比较法时，其中 是不正确的,这与 a,b的符号有关,比如:若b＞0,由 可得a＞b,但若b＜0,则由 得出的反而是a＜b.也就是说,在利用作商比较法时,要对a、 b的符号作出判断. * 【变式备选】若a，b均为正数，则下列两式的大小关系为a5+b5______a3b2+a2b3. 【解析】a5+b5-(a3b2+a2b3) =a5+b5-a3b2-a2