等腰三角形的性质好.pptVIP

教学目标 ①知识与技能目标： 　　掌握等腰三角形的有关概念和相关性质。熟练运用等腰三角形的性质解决等腰三角形内角以及边的计算问题。 ②过程与方法目标： 　　通过对性质的探究活动和例题的分析，培养学生多角度思考问题的习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力。 ③情感与态度目标： 　　通过对等腰三角形的观察、试验、归纳，体验数学活动充满着探索性 和创造性。在操作活动中，使学生感受数学知识来源于生活，培养学生之间的合作精神，在独立思考的同时能够认同他人。 知识回顾： A B C 等腰三角形: 有两条边相等的三角形. 相等的两条边叫做腰， 另一条边叫做底边， 底边与腰的夹角叫做底角. 两腰所夹的角叫做顶角， 腰 腰 底边 顶角 底角 如图：把一张长方形纸片按图中的虚线对折, 并剪去红线下方的部分,再把它展 开,得△ABC A C D B 观察 AC和AB有什么关系?这个三角形有什么特点? AC=AB, △ABC是等腰三角形 心灵手巧 　　 把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角. 等腰三角形是轴对称图形吗？ 重合的线段 重合的角 　 A C B D AB＝AC BD＝CD AD＝AD ∠B ＝ ∠C. ∠BAD ＝ ∠CAD ∠AD