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本班学生学习情况分析:
五年级学生有四个班。
本人是新接手五年级教学,通过第一周的观察和了解,发现学生的基本素质和学习态势较好,这对科学教学的实施有很好的基础,学习也比较认真,但科学课堂常规、科学探究能力还有待进一步完善和强化。
提高教学质量的举措:
1.了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。科学概念的构建不是一步到位的,需要长时间的学习才能达成,在教学过程中,不急于求成,一步一步打好基础,让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
2.指导学生反复进行控制变量的实验(控制变量实验要加以指导)。
3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。帮助学生把现象、数据转化为证据,利用证据得出结论
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