沁阳四中孔祥金《基层教育管理探究与实践》阅读体会 microsoft word 文档.doc

《基层教育管理理论探究与实践》 阅读体会 -----------沁阳四中 孔祥金 《基层教育管理理论探究与实践》是黄德明同志任赣州市教育局局长期间的部分论文、讲话、调研报告和媒体报道集。分上、下两篇,上篇为教育管理理论,共八个专题,内容是:关于学校安全的思考、关于教育改革与发展的思考等;下篇为教育管理实践,共五个专题,内容是:教育改革与发展调研报告、典型地区调研报告等教育要发展，首先要有一个好的科学规划，减少盲目性。日本明治维新时期大力发展教育，日本政府就曾经组织了300多名专家人员到世界各地去考察，把全球最好的办教育经验带回国。 “以质量为中心”的意识突出教学工作的核心地位。我们要把提高教育教学质量作为教育教学工作的生命线，强化措施，创新思路，优化机制，始终不渝地抓紧抓好。要全面、正确地理解教育教学质量的内涵。推进素质教育，必须体现提高教育教学质量的内在要求，必须促进学生身心健康、全面发展，拓展学生的知识和技能，培养学生的个性和特长，健全学生的品德和人格，强健学生的体魄。要廓清模糊认识，正确理解素质教育与教学质量的关系。不能简单地把二者对立起来，素质教育不是不要考试，不要分数，不要教学质量，而是对教学质量提出了更高的要求；抓好教学质量，关键是要掌握科学方法，建立科学的教学质量评价机制，重视教育教学过程的管理，重视培养学生科学、自主的学习方法，重视教师教学理念和手段的创新，重视教师教学水平和技能的提高；要切实防止简单地把课业负担转移到学生身上、加重学生负担的做法，大力培养学生的创新精神和实践能力。抓工作落实的措施从哪里来？如何才能制定切实可行的工作措施？一是贴近基层。要深入基层，广泛地开展调查研究。二是贴近群众。群众是真正的英雄，凡是有效的工作措施，都是来源于群众，又靠群众去落实。三是民主决策。要充分发挥专家和各类研究咨询机构的作用，多形式、多渠道广泛倾听民意，集中民智；要完善决策的议事规则和程序，使决策真正建立在科学、民主的基础之上，减少决策失误。从2006年12月开始在全市中小学推进了学校安全隐患台帐建设工作，初步建立了政府统一领导，部门分工负责，学校、家庭、社会多方联动齐抓共管的学校安全工作体系，大大减少了学生群发性安全事故，保持了全市学校安全稳定的良好局面 四、深入学习和领会黄德明的“创新精神”，站在新高度、新角度，跳出教育看教育。?????赣州实施安全台帐管理成功的秘诀在于落实了责任制，使社会各个部门形成了合力，营造了人人重视安全的氛围。我们干教育就是如此，不能关起门来抓教学，应该放宽自己的视野，站在全社会的高度，要学会借力，调动一切力量促进教育的发展。 学校教育的主阵地要积极改善办学条件设施提高教师的素质，严格执行国家的课程计划，鼓励学生个性发展，挖掘潜能，还要培养学生广泛的兴趣、爱好，使他们热爱学习，热爱生活，最终人生幸福家庭教育学校教育的基础和重要补充，社会发展素质教育的重要阵地各种因素对人的成长发展起着重要作用。各级政府部门保证各学校。整治学校周边环境，营造有利于发展素质教育的社会环境。提高社会支持。要以学校为中心，家庭、社会相互配合，共同实施素质教育。学校可通过互访、开家长会、设立家长委员会、开展家长辅导讲座等形式与家庭联系，发挥家庭的积极作用。学校也要主动争取社会各界的大力支持，鼓励学生积极参加社会有益的实践活动，建立起校内外结合的教育体系。 细细品读泛着油墨清香的文字，我们不仅领悟的是黄德明智慧的精髓，更能感受到黄德明同志的精神魅力，如果我们都能像他一样执着的追求，努力地开拓，善于思考和总结，我们的教育事业何愁不兴呢？ 《基层教育管理理论探究与实践》 阅读体会 沁阳四中 孔祥金