案例撰写——讲述教师自己的故事.ppt

讲述教师自己的故事 ——教育案例的撰写 案例是对真实事件的描写，其中包括的意思，能足够引起大家思考和争论的兴趣，并且富含启发性 。 ——汉森 一个案例正确理解的话， 不单单是一个事件或事故的报道，称某事为一个案例就相当于做一个理论断言，断言它是某事的一种情况或更大类中的一个例子。 ——舒尔曼 什么是案例—— 含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件。 什么是教育案例 对教育活动中具有典型意义的能够反映教育某些内在规律或某些教学思想原理的具体教育事件的描述总结分析，它通常是课堂内真实的故事，教学实践中遇到的困惑的真实记录。 案例基本特征 讲述的应该是一个故事，叙述的是一个事例。 叙述要有一个从开始到结束的完整情节。 叙述要具体特殊。 要把事件置于一个时空框架之中。 对行动的陈述，要揭示出人物的内心世界。 要能反映出事件发生的特定背景。 案例的内部结构—— 案例的核心内容：师生在教学活动中面临的主要问题或主要任务， 主体：学生和教师， 运行过程：解决矛盾的过程， 结果：主要表现在两个方面，一方面是学生在学习活动中得到的感受、体验、发现、和见解， 另一方面是教师的教学理念的提升和经验教训的总结 案例的外部结构—— 背景：简单说明来龙去脉，教材分析，学生分析 运行过程的描述：发现提出分析和解决问题的过程， 运行结果的总结：是否在教学理念上有所提升，是否提炼了教学经验与教训，学生的发展是否达到甚至扩展了原定的教学目标 关键： 要运用教育理论对案例作多角度的解读； 要融入思考或理论阐释。 具体说——选择复杂的情境；揭示人物的心理；有独到的思考。 写好教育案例我们需要具备： 教育的激情； 职业的敏感； 专业的视角； 思想的深度。 相关链接 我的新课程故事 ----小学语文教学趣谈 谭文丽 文莉 主编 四川大学出版社 梳理课堂----窦桂梅 “课堂捉虫”手记 窦桂梅 著 广西教育出版社 孩子们，祝你们一路平安 （苏）阿莫纳什维利 教育科学出版社 教育的艺术 苏霍姆林斯基100教育案例评析 中山大学出版社 给教师的建议 苏霍姆林斯基 教育科学出版社 新课程教学现场与教学细节 彭纲、蔡守龙 编 教育科学出版社 推荐书目 《美丽的教育》________ 孙蒲远 《告诉世界，我能行》_____ 卢勤 《一份特别案例——教育艺术案例与分析》_____李玉萍 《教育的艺术——苏霍姆林斯基100教育案例评析》__________刘守旗 《一分钟教师》______美国 斯宾塞.约翰逊 ［日］佐藤学：《静悄悄的革命》 ［苏］阿莫纳什维利： (学校无分数教育三部曲) 《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》 ［苏］苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》《给教师的建议》《帕夫雷什中 学》 ［联合国教科文组织］富尔等：《学会生存》 教育案例会带给教师什么？ *提高反思能力 *改进教育水平 *有效交流探讨 *辅助课题研究 *体尝职业乐趣 教育案例应该是什么样的？ 案例是对一个复杂情景的记录，必须要把这一复杂情景解剖分析再如实复原以使人们能够理解它。一个案例作者必须学会不仅恰如其分地报道他所看到的事情，而且还要能看出他所观察的事件中哪些对他来说是新鲜和不同的。 ——劳伦斯