(高效课堂_专题讲座.pptVIP

(1) 修正错误，分析原因，指出避免方法； (2)从单个问题的展示，通过迁移、类比、归纳、总结，得出规律性的结论； (3)从学科知识整体联系出发，帮助学生逐步建立完整的知识体系; (4)主动设置问题，使知识得到巩固，技能得到落实； (5)驾驭课堂，突出重点，突破难点，关注全体学生. 6.构建性的点拨教学 三、“学案导学法”的实施－－一般操作模式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关键:让学生充满自信 方法:让学生有表演机会与场所 理念:每个学生是想学习的,都有很高的积极性， 都有很大的能量可以被挖掘 手段:灵活多变、敢于打破常规 (1)提高学生的学习积极性 7.针对性的评价辅导 三、“学案导学法”的实施－－一般操作模式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师指导的适时性 教师指导的关键性 教师指导的灵活性 (2)帮助学生扬长补缺 7.针对性的评价辅导 三、“学案导学法”的实施－－一般操作模式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题探究提素质 学案导学创高效 ————浅谈高效课堂创建 林州市体育中学：靳才旺 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、高效课堂的本质内涵－－使学生又快又好地发展 让学生绽放色彩－－分数、素质 对学生有效引导－－解决问题 帮学生实现目标－－走进课堂 一、创建高效课堂主要手段－－学案导学法 (一)高效课堂的几个理念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、课堂是解决问题的，而不是传授知识的 一、创建高效课堂主要手段－－学案导学法 (一)高效课堂的几个理念 基础的懂的不讲、会的不讲、讨论能会的不讲、不懂的详细讲、困难的点拔讲、拓展探究的重点讲 关注学生的问题，关注问题的学生 学生是研究的对象，问题是研究的课题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课堂效率最高化－－体现时效性 课堂效益最大化－－体现发展性 课堂效果最优化－－体现吻合度 一、创建高效课堂主要手段－－学案导学法 (一)高效课堂的几个理念 3、高效的灵魂是效益与效果的统一 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “学案导学法”有效整合了前人的一切有效教学的理念、组织形式及操作模式； “学案导学法”使以前所谈的有效教学理念有了一个程序化的载体，使空洞的教学理念“实体化”，具有了可操作性. 一、创建高效课堂主要手段－－学案导学法 (二)学案导学法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、创建高效课堂主要手段－－学案导学法 “学案导学法”的“导”指四个方面： 一是“引导”，这是指知识层面的； 二是“指导”，这是指技能层面的； 三是“督导”，这是训练与检查层面的； 四是“辅导”，这是反思与补习层面的. (二)学案导学法 E