除数是整十数的教学设计.docVIP

四年级“除数是整十数的笔算除法” 教学设计 国际村小学 苏生枝 教学内容：人教版四年级上册“除数是整十数的笔算除法” 设计理念 ：随着关注和研究学生发展的数学核心素养之一“运算能力”培养的重视，本节课的设计就是基于怎么样将计算课的教学落在实处，引导学生在自主学习中明算理，知算法，启思维等而设计的。 教材解析：“除数是整十数的笔算除法”是四年级上册第六单元“除数是两位数的笔算除法”的第二课时内容。“除数是两位数的笔算除法”这一内容是小学学习整数除法的最后阶段，也是第二学段学生要学习的最为复杂的整数计算知识。除数是两位数的笔算除法，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法及本单元学习的用整十数除整十数和几百几十数的口算除法的基础上进行教学的。本课是本单元第二课时的内容，是笔算除法的第一课时，主要解决试商以及商的书写位置等问题，这些知识是学生以后继续学习除数是两位数的除法的础，所以学好本课至关重要。 教学目标： 1.理解除数是整十数的笔算除法的算理，掌握笔算除法的计算方法，能正确进行笔算，并能解决实际问题。 2.经历自主探究除数是整十数的笔算除法过程，体会类推迁移的思想方法。 3.培养认真计算的好习惯和学习数学的兴趣。 教学重点：学生学会笔算除法中试商的方法和竖式中商的书写位置。 教学难点：正确理解算理，确定商的位置。 教学准备：动物卡片、小研究、课件 教学过程