初二语文第11讲怎样写好“凤头”“豹尾”教案.docVIP

怎样写好”凤头””豹尾” 适用学科 语文 适用年级 新初二 适用区域 全国通用 课时时长（分钟） 120分钟 知识点 记叙文谋篇布局 教学目标 掌握几种记叙文开头和结尾方式，根据文章内容，写出恰当、新颖的开头和结尾。 教学重点 1.分析几种常见开头和结尾的妙处。 2.根据文章内容及表达的需要设计恰当、新颖的开头和结尾。 教学难点 能够根据文章内容及表达的需要设计恰当、新颖的开头和结尾。 教学过程 一、复习 1.回顾学过的课文，哪一篇文章的开头结尾方式给你留下的印象最深？ 2.回忆自己的作文，哪一篇作文的开头结尾写得比较成功？ 二、知识讲解 考点1：怎样写好凤头 一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。考作文由于时间与篇幅的限制，开头讲究简洁、生动、优美开门见山落笔扣题 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如：精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。如：交代要素引人入胜 交代要素式是文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的要素：时间、地点、人物和事件。 如：巧用倒叙暗渡陈仓 文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。2：怎样写好豹尾 与开头一样，结尾也很重