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传统文化与教师礼仪 东南请 郑州师范高等专科学校 传统礼仪的概述 孕育：尧舜时期 形成：夏商周 《周礼》 《仪礼》 《礼记》 变革：春秋战国时期 融合：近代 教师礼仪概述 “师者，传道授业解惑者也。” ——韩愈《师说》 何谓“礼仪” 何谓“教师礼仪” 教师礼仪与教师职责 教师的职责 —— 教书育人 教师礼仪的基本特征 师资 师表 教师应具备的基本素养 政治素养 法律素养 教师礼仪中的个人礼仪 仪容礼仪 仪表礼仪 仪态礼仪 言谈礼仪 一. 教师的仪容礼仪 仪容，指一个人的容貌和形体美 自然美 修饰美 内在美 教师仪容礼仪的基本要求 仪容在教师个人整体形象中居于显著地位 仪容化妆是人体修饰艺术的重要组成部分 基本要求：具有清洁、稳重、端庄的仪态和恰当自然的修饰 教师化妆的三个规则 自然：教师在工作场所的化妆称之为工作妆。工作妆，以自然为本，妆成却无,妆而不露； 美化：教师的形象修饰要符合常规当中认可的审美标准，不可标新立异； 避人：教师修饰自我形象时，不可在大庭广众之前、办公室里、社交场合及学生面前。 从以下方面着手： 头发hair 脸部face 手部hands 个人卫生personal hygiene 头发 hair 发型和脸型的关系 长发，使用黑色、样式简单的皮筋将长发梳于脑后，或用黑色、样式简单的发圈将头发盘于脑后 经常修剪头发 不可剃光头 从以下方面着手： 头发hair 脸部face 手部hands 个人卫生personal hygiene 个人卫生personal hygiene 必要时适度使用除臭剂或香水 保持口气清新（使用口腔清新喷剂） 头发、身体无异味 第一印象就是永久印象，请展现完美的第一印象。 二 . 教师的仪表礼仪 “礼仪之始，在于正衣冠。” ——《礼记》 1. 教师着装的基本规范 简洁 端庄 得体 2 . 教师仪表的重要性 服饰是人的广告，体现人的品位和修养 在识别系统中，包含着三大识别要素，在浅层次上人们往往注意的是视觉感官，也就是第一感官 3 . 教师岗位着装六要素 1. 区分性别 2. 年龄有别 3. 形体特点 服装类别与着装要素 正式服装 职业装 便装 补正装 西装的穿着礼仪 西装的穿着应合时、合地、合景 凡正式场合，穿西装都应系领带 衬衫要挺括，整洁无皱折，尤其是领口 若穿西装背心或羊毛衫，则领带必须置于背心或羊毛衫之内 西装上衣两侧的衣袋只作装饰用，不可放东西 穿西装一定要穿皮鞋 西装在穿着时可以敞开，袖口和裤边不要卷起 服饰搭配技巧 TPO原则 (时间(Time)地点(Place)场合(Occasion)这三个英文单词的缩写。告诉我们，穿戴一定要考虑时间，地点，场合这三个因素，一个人的穿着打扮要与这三要素保持协调一致，否则就不合时宜，违反了礼仪规范。) 服饰色彩搭配合理 服装款式与自身和谐 整体细节和谐统一 装饰品的佩戴 服饰的最后搭配 服饰的最后搭配 法国著名时装设计师夏奈尔曾这样评价： 1 . 教师基本仪态礼仪的要求 标准正确 少而精 检点 2 . 教师的坐姿、站姿、走姿 坐姿 —— 坐如钟 站姿 —— 站如松 走姿 —— 行如风 3 . 教师的体态语言 传递信息的总效果=语言+声音+表情 7%+38%+55% 手势 目光 微笑 手势 手势在举止中占有重要的位置，发挥着重要的作用。 手势是富有表现力的体态语言。它可以加重语气，增加感染力。 在人际交往中，我们常常借助手势表达不同的意思。 目光 公事目光 关注型目光 亲密型目光 微笑 微笑是全人类最美好的共同语言 微笑要发自内心 微笑应包含开朗、体谅和心平气和 微笑“三结合” 握手礼 握手的涵义 握手时伸手的先后顺序 握手的方式 握手的禁忌 4 . 教师的语言 要讲普通话 要讲文明话 要讲现代话 要讲直白话 规则： 平等交流 善于沟通 强调互动 声音美的重要性 语调、语声发音不能太高 速度要适中 发音标准 忌讳 忌粗口，黄赌毒黑 忌训斥，要平等 忌侮辱 忌讽刺，不能讽刺挖苦 忌妄言，不能信口开河 忌乱言。不负责任的乱说 Watch you