第1--15课复习要点.docVIP

第一单元复习要点 一、生字词。 生字要听写过关，每个字都能组词。会认的字要认识。 二、多音字。 漂piāo（漂流） piǎo（漂白） piào（漂亮） 禁jīn（禁不住） jìn（禁止） 累léi(果实累累) lěi（积累） lèi（劳累） 圈quān（圆圈） juàn（羊圈） 场chǎnɡ（场地） chánɡ（打场） 三、要背诵的课文, 重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。 1、《春的消息》2、《燕子》4、《古诗二首》5、《阳气》第4自然段 22页古诗《泊船瓜洲》 23页《春游》 四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。 1、《游园不值》宋－叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 1. 不值：没有遇到人。 2. 屐齿：木屐底下两头的突出部分。 3. 小扣：轻轻地敲。 4. 柴扉：用树枝编成的简陋的门。5、值 ：遇6、应 ：大概、也许8、怜：怜惜、爱惜 这首诗的意思：大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。满园的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝伸出墙外来了。 表达了作者对美好春天的喜爱之情。 2、《春日》 宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 1、春日：春天。2、胜日：天气晴朗的好日子也可看出诗人的好心情．3、寻芳：游春，踏青。4、滨：水边，河边。5、光景：风光风景6、等闲：平常、轻易。7、“等闲识得”是容易识别的意思。 这首诗的意思：我在一个春光明媚的日子里到泗水边观赏风景，只见无边无际的风光一时间都换了新面貌，随便什么地方都可以感觉到春天的气息，这万紫千红的景象都是由春光点染而成的。 描写春天郊游的景象，表达了诗人对春天的喜爱赞美之情。学过朱熹《春日》《观书有感》。 3、《泊船瓜洲》宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 4、《春游》李叔同 春风吹面薄于纱，春人妆束淡于画。游春人在画中行，万花飞舞春人下。梨花淡白菜花黄。柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。 五、知识点。多读，要有印象。 第一单元主题：走进春天 1、《春的消息》 第一小节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭，“摇绿”“漂白”让春天有了生命，“盼望”“整整”表达了渴望和欣喜的感情。第二小节中的春的消息是指换上春装；“飞过”、“飞上”表达了寻找春天的欢快和急切之情。第三小节中春的消息是指蝴蝶飞舞；看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜的语气读，放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。第四小节中春的消息指雏菊开放；已经长高的我看到老朋友小花朵时应以自豪、亲切的语气来读。第五小节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌；和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的。第六小节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草瘙痒的面颊；在太阳照耀的田野上休息，和小草细说是多么惬意，多么舒服呀！ 整首诗表达了对春天的喜爱之情。 读了本课后的体会：孩子们在大自然中尽情地寻找、感受春的消息、人与自然的和谐美，从而更加热爱大自然，热爱我们这个世界。 2、《燕子》作者：郑振铎， 主要内容：作者描绘了充满生机的、如诗如画般春天的景色，赞美了活泼可爱的小燕子，从而表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣和热爱之情。 本课结构清晰，以燕子为线索，分别讲了燕子外形特点，春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；飞行中小燕子的姿态；小燕子停歇在电线上形成的美丽 图景。即外形图、春光图、飞行图、停歇图。 本课在如何抓住景物的特点进行描写这方面也体现得比较突出：写燕子外形，主要写它最具特征的羽毛、翅膀、尾巴；写燕子飞行，用“斜着身子疾飞”“掠”表现矫健轻快，用“一转眼”表现迅疾轻捷，用“横掠”“沾”突出敏捷轻盈；写憩息，作者展开丰富的联想，把它比喻为五线谱上的音符，十分贴切而又传神。正因为作者抓住了特点，才把小燕子写的栩栩如生。这都是与作者的善于观察分不开的。 本课近义词：俊俏—俊美 聚拢—聚集 生机——生气 知道：细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心》 3、《柳笛和榆钱》主要内容：作者写出了故乡科尔沁草原的春天，描写了春天里柳树和榆树奉献给孩子的礼物——柳笛和榆钱。表现出对春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆，还表达作者对家乡的无限眷恋之情。 第二自然段制作柳笛的过程要分清楚。 带给孩子们很多乐趣：做柳笛：搓一搓、猛一下抽出。吹柳笛：（声音：粗笛——牛吼、细笛——雏鸡叫。）摘榆钱：一串串晶莹的玉荚。吃榆钱：第一片——三四片。吃个够。 4、《阳气》 什么是阳气？是指春的希望及涌动在大地上的勃勃生机。“打罢春，阳气升”打春指的是立春。 内容：写了立春后动物、植物及人们生活的变化。表达了人