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课 程 问 题 教学安排 这次课我们安排同学们提出与课程相关的问题，每位同学至少提出一个问题。 按照学号顺序一一提出自己最关注、最疑惑、最想解决的问题！ 现在开始…… 看起来很美 看病预约挂号，会不会“看起来很美”？ 网络实名制，看起来很美？ 课改方案，看起来很美。 GDP数据，看起来很美！ …… 我国经济的热点问题 民工荒与大学生就业难“ 问题1：2006年，工人日报标题：文明社会不能容忍大学生零工资就业 问题2：“大学生应该定位为普通劳动者。”一位教育部负责人这样说 问题3：现在的大学生都是狗屁大学生,在学校里混,没啥水平还好高务远,毕业了还要求高工资,你是老板你要吗? 问题4：学校的专业设置不合理，实践能力差等等，说到底企业想要有工作经验的，而且一提就是2、3年工作经验。 问题5：含过去天之骄子的思想，不能摆正自身，影响就业。 问题6：扩招与就业难都没有必然的联系？中国的大学生不是多了而是少了？以2004年每万人拥有的大学生数为例，加拿大为580人，美国为520人，韩国为571人，而我国只有120人；按毛入学率计，1997年欧美等发达国家为61.1%，其中美国、加拿大高达80.7%。我国即使按2004年数字统计，也才刚刚达到19%；与我们同处亚洲的韩国为71.69%，泰国为31.92%。这都充分说明我国的大学生不是太多了，而是太少了。 我国经济的热点问题 历史是真的喜欢和