第11章-研究性学习.pptVIP

研究性学习 * * * * 一、什么是研究性学习二、资料、信息——研究性学习的朋友三、研究性学习的常用方法四、研究性学习中的数据处理和统计分析五、课题的确立——研究性学习核心六、如何撰写解题报告 研究性学习 * * 教育部2001年4月11日印发的《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》中，第一句话就是：“研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。” * * 什么是研究性学习？ 是一种学习者主动探究的活动 以问题为出发点，类似科学家进行科学研究的过程 学习者亲身参与研究探索，体验知识的产生过程 能培养学习者发现和解决问题的能力、收集、分析和利用信息的能力 学习者通过学习探究活动学会分享和合作、培养科学态度和科学道德和对社会的责任心和使命感。 * * 研究性学习的基本特征 1．学习者围绕科学性问题展开探究活动 2．学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的 证据 3．学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做 出回答 4．学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现 出科学性理解的解释，来评价他们自己的解释 5．学习者要交流和论证他们所提出的解释 * * 　科学家科研创新案例 电报和电话的发明 电灯的发明 蒸汽机的发明 元素周期表的发明 …… * * 研究性学习案例——牙膏 （1）牙膏是从哪儿来的？　　（2）牙膏中有哪些成分，这些成分各起什么作用？　　（3）影响牙膏效果的因素有哪些，为什么？　　（4）应该怎样有效地使用牙膏，为什么？　　（5）除了使用牙膏刷牙外，还有没有其他替代牙膏刷牙的物品，怎样替代？　　（6）牙膏除了用来刷牙外，还有没有其他的用途，做什么用，怎样用？　　（7）目前市售各类牙膏的共同缺点是什么？有没有办法解决它？　　（8）你认为人们对牙膏的偏爱跟什么因素有关？为什么？根据你的分析，能否给商家、生产厂家提供经营或生产的依据？　 * * ①它是什么？它是怎么得来的？②它有什么用途？它为什么能这样用？这样用的条件是什么？③它不这样用行不行？还有没有其他的用途或用法？这样用的缺点是什么？怎样才能做得更好？（例如，它的这些用途能否用其他更为简单的途径或方法来取代） * * 资料、信息——研究性学习的朋友 大多数的学者用于查阅、整理资料的时间都是要占全部科研时间的一半以上，实验研究和思考计划时间占40％左右，而写文章的时间只占7％左右。 查阅文献就是要弄清楚研究者对类似课题作了哪些研究，有哪些不同观点，研究的现状是什么，哪些问题是已经知道了的，解决了的，哪些问题还不知道，还有待进一步研究解决。 * * 研究性学习常用的方法 研究性学习的内容涉及到方方面面，有自然科学方面的，也有社会科学方面的，或者既包括自然科学又涉及社会科学范畴的。因此，采用的研究方法也会有多种多样，例如观察研究法、实验研究法、文献研究法、调查研究法、预测研究法、溯因研究法、内容分析法等。其中有几种常用的研究方法，即观察研究、实验研究、文献研究、调查研究等方法。 * * 观察研究法 所谓观察研究指的是人们通过感官，有目的、有计划地考察某现象的研究方法。它可以便你与观察对象直接联系，可以带上你的感性认知和感情色彩，多次重复地进行详细观察，达到收集资料的可靠性。这是一种非常简便易行而可靠地获得资料的一种常用方法，如美国著名的社会人类学家摩尔根在《古代社会》、《人类家庭的血亲和姻亲制度》等书的写作时，都采用了观察法而获得了可靠的资料。现在西方一些社会学家为了搜集社会底层和黑社会的情况，往往采用观察法，深入到一些小社会中，参与该群体的社会生活，取得信任，以便了解其中的真实的内幕，收集到第一手可靠的资料。 * * 实验研究方法 所谓实验研究法，是针对某一问题，根据一定的理论或假设进行有计划的实践，从而得出一定的科学结论的方法。 例如：枫树的叶子为什么在秋天会变色？ * * 文献研究法 长期以来，人类将自身总结的经验、知识，用文字、图形、符号、声频和视频等手段记录下来，这就是文献。顾名思义，文献研究法就是对文献进行查阅、分析、整理，从而找出事物本质属性的一种研究方法。 * * 调查研究方法 调查研究是有目的、有计划、有系统地去了解一些实际情况，借以发现存在的问题、探索一定规律而采取的研究方法。 包括社会调查和自然调查两个范畴。在调查方法上通常分为：全面调查，抽样调查和典型调查。常用的调查方法有：访谈调查，问卷调查，量表调查等。调查结果的处理方法有：归纳法、对照法、计算法、图示法和编程处理法。 * * 资