第六周活动教案.docVIP

2014年上学期中班年龄组集体备课记录安排 主题：绿色的春天 配班组 周 次 时 间 星 期 备课者 具体活动内容 第六周 2014 年 3 月 31 日 至 4 月 4 日 星期一 龚玉 语言、科学：雨点种子 艺术、社会：哇哈哈 星期二 刘俊兰 科学、语言：小小气象员 健康、科学：蚕宝宝长大了 星期三 贺诗婷 社会、健康：同伴生病了 艺术、语言：绿色的头环 星期四 谭琦云 科学、语言：蝴蝶的家 健康、语言：保护皮肤 星期五 龚玉 情景阅读：最酷的衣服（一） 艺术、科学：毛毛虫和蝴蝶 备注： 1.情景阅读活动由各班自己撰写。 2.每周安排的活动将以表格形式张贴在电脑房刘梦池老师的电脑处，请自行查看 3.每周备课的内容都会调整，数量将以此类推。 4.每周游戏由各班自己撰写。 5.请各位组员能够认真撰写，注意格式，请勿下载。 谢谢！如有不懂和建议欢迎提出——中班组 湖南师大幼儿园周计划表 第 六 周 中四 班 执教 刘俊兰 配教 谭琦 周彩霞 星期 内容 一 二 三 四 五 上 午 晨间活动 玩魔尺 桌面活动 益智玩具 图书 报纸球 多元整合 教学活动 1.科学、语言：小小气象员 2. 健康、科学：蚕宝宝长大了 1. 社会、健康：同伴生病了 2. 艺术、语言：绿色的头环 1. 科学、语言：蝴蝶的家 2. 健康、语言：保护皮肤 1.情景阅读：最酷的衣服（一） 2. 艺术、科学：毛毛虫和蝴蝶 1.语言、科学：雨点种子 2.艺术、社会：哇哈哈 户外活动 及游戏 拍球 大型玩具 跳跳袋 丢沙包 散步 下 午 游戏(区域)活动 音乐游戏：虫虫挠痒痒 手工游戏：小花伞 音乐游戏：猪笼草和小飞虫 体育游戏：会变的水 区角活动 户外活动 羊角球 彩虹伞 接力赛 抛接球 水上乒乓球 离园活动 音乐欣赏 听故事 拆装笔 玩具分享 阅读 生活、行为习惯 指导重点 1.知道自己根据温度穿脱衣服。 2.养成礼让，谦让的好习惯，好美德。 教学工作重点 1.锻炼身体的柔软性，创造性的练习多种爬。 2.在模仿、学习蚕爬及结茧的过程中，了解蚕的生长过程。 3.运用简单的标记记录天气情况，认识表示天气情况的气象标志，了解天气预报的作用。 家长工作重点 1.观看天气预报的节目，了解关于更多天气的知识。 2.家长根据天气的温度给幼儿穿衣服，帮幼儿带一套换的衣服。 2014 年 3 月 31 日至 2014 年 4 月 4 日 雨点种子 重点领域：语言 整合领域：科学 活动目标 1.乐于欣赏学习诗歌，能充满感情地朗诵、表演。 2.理解诗歌中的比喻，尝试根据诗歌句式大胆仿编。 3.在听听、想想、讲讲中，了解春雨与动植物之间的关系，对雨天产生兴趣和关注。 活动准备 1.幼儿通过日常观察和谈话，积累对春雨的认识。 2.资源包材料：教学CD《雨点种子》；幼儿读物1《雨点种子》。 3.根据诗歌内容绘制图谱；背景音乐。 活动过程 1.倾听雨声，导入活动。 （1）教师：“滴滴答答”，这是什么声音？你们喜欢下雨吗？为什么？ （2）根据幼儿的回答小结梳理。 2.欣赏诗歌，理解诗歌内容与结构。 （1）教师以轻松愉快的语调伴以神情配乐朗诵诗歌，幼儿倾听、感受作品。 提问：你们听到了什么？听了后有什么感觉？ 根据幼儿的回答，按序出示相应图谱，引导幼儿理解并学习朗诵。 （2）播放教学CD，幼儿再次完整欣赏，补充理解没听清部分，并学习朗诵。 （3）请幼儿完整观察图谱，进一步熟悉、理解作品。 提问：谁喜欢雨点种子？你们从哪里听出来的？春笋、蘑菇、蝌蚪为什么笑哈哈？雨点是种子吗？为什么诗歌里说雨点是种子？ （4）引导幼儿发现诗歌的结构特点。 提问：你们听出来诗歌有那几个地方是一样的吗？ 师幼梳理、小结：诗歌收尾两段相同，中间三句式相同。 3.学习有感情地朗诵，尝试表演诗歌。 （1）请幼儿以与教师、同伴相互接句的方式练习朗诵。 （2）请幼儿分组朗诵，引导幼儿运用合适的语调、动作、神情朗诵、表演。 提问：你们喜欢哪组的诗歌朗诵，为什么？（视情追问：你觉得应该用什么的声音朗诵更好听？除了声音有变化，还可以怎么做？） （3）鼓励幼儿选择自己喜欢的方式充满感情的表演诗歌。 4.大胆想象，仿编诗歌。 （1）教师：雨点种子播进了竹园，除了春笋，还有谁会笑哈哈？播进了树林和池塘呢