高中政治 4.2.6 求索真理的历程课件 新人教版必修4.pptVIP

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  • 2016-12-26 发布于湖北
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高中政治 4.2.6 求索真理的历程课件 新人教版必修4.ppt

(2)①谢赫特曼在实验中观察到合金中的原子以一种非周期性的有序排列方式组合,并据此提出了准晶体概念,说明实践是认识的来源。②化学家成功在实验室中合成出多种准晶体结构,并在俄罗斯采集的矿石标本中发现了天然准晶体,准晶体的存在终被证实,说明实践是检验认识真理性的唯一标准。③准晶体材料具有“强化”特性,应用前景广阔,可用于制造眼外科手术微细针头、刀刃等硬度较高的工具,说明实践是认识的目的与归宿。④总之,实践是认识的基础,实践决定认识。 * 1.全面理解真理的客观性 (1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。一种认识符合客观对象就是真理,否则就是谬误。 (2)真理是客观的,真理最基本的属性就是客观性。一种认识是不是真理,只能看它是否与客观对象相符合,绝不能因人而异,或以某些人的主观需要为转移。真理的客观性是任何权势都抹煞不了的。 * (3)某种认识是否是真理,并不在于承认人数的多少,而在于是否符合客观对象。真理有时掌握在少数人手中。 (4)承认真理的客观性,就应坚持“真理面前人人平等”。任何人,不论他的出身、社会地位、职业状况等如何,只要他的认识和客观对象相符合,就是真理。 * 【师生互动】 真理是有用的,能否说有用的知识就是真理? * 【拓展延伸】实用主义真理观的实质 (1)真理能够正确指导人们的实践,因而是有用的;但每个人的有用的标准是不同的,“有

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