第四讲：有理数的加法(精讲多练).doc

学生： 科目： 数学 第 1 阶段第 4 次课 教师： 课 题 第四讲：有理数的加法 教学目标 1、掌握有理数的加法法则，理解有理数加法的意义； 2、会运用有理数的加法法则准确进行有理数的加法运算； 重点、难点 重点 ：有理数的加法运算，有理数加法的交换律、结合律。难点 ：异号两数相加 。 考点及考试要求 有理数的加法运算以及加法的运算律 教学内容 知识框架 1、有理数的加法法则 2、有理数的运算律 知识点一：有理数的加法运算 1、有理数加法的运算法则 同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。 异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 一个数同零相加，仍得这个数。 互为相反数的两个数相加得零。若互为相反数，用字母可以表示为： 小结：运算关键：先分类 运算步骤：先确定符号，再计算绝对值 2、有理数加法与小学里的算术数加法的异同点 （1）从运算法则上看，有理数加法要先分类，再确定和的符号，最后进行绝对值的加减运算；小学里只有正数的加法。 （2）从和与加数的关系上看，小学里的“和”比两个加数都大（或相等），有理数的“和”可能比两个加数都大，可能比两个加数都小，可能大于其中一个而小于另一个加数。（或相等）。 典型例题 例1、 计算下列各式： (1) (-11)+(-9)； (2) (-3.5)+(+7)； (3)(-1.08)+0； (4) 例2、某市今年的最高气温为7，最低气温为0，据天气预报，两天后有一股强冷空气将影响该市，届时将降温约5，问两天后该市的最高气温、最低气温约为多少摄氏度？ 变式训练 变式1、计算 （1）(-1.37)＋0； （2）(-68)＋(-42) （3）(-27)＋(＋102)； （4）(-4.2)＋(＋2.5) （5）(＋)＋(-)； （6）（-2．5）+5； （7）(-2)＋(＋3)； （8） 变式2、小慧原来在银行存有零用钱350元，上个月取出了120元，这个月计划再存人50元，（不考虑利息）请用有理数的加法计算： (1)到上月底小慧在银行还有多少存款? (2)到这个月底小慧将有多少存款? 知识点二：有理数加法的运算律 1、加法运算律 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或则先把后两个数相加，和不变。 一般地，任意若干个数相加，无论各数相加的先后顺序如何，其和都不变。 2、简便运算的常用策略： （1）可以把正数或负数分别结合在一起相加； （2）有相反数的先把相反数相加； （3）能凑整的先凑整； （4）有分母相同的，先把同分母的数相加。 典型例题 例1、计算： （1）15+（－13）+18； （2)（－2．48）+4．33+（－7．52）+（－4．33） 例2、用简便方法计算，并说明有关理由： （+14）+（－4）+（－1）+（+16）+（－5） （2） （3） 例3、小明遥控一辆玩具赛车，让它从点A出发，先向东行驶15m，再向西行驶25m，然后又向东行驶20m，再向西行驶35m，问玩具赛车最后停在何处？一共行驶了多少米？ 变式训练 变式1、计算 （1）5+（-7）+8 ； （2）； 变式2、简便计算 （1）（－1.8）＋（＋0.7）＋（－0.9）＋1.3＋（－0.2）； （2）； 变式3、出租车司机小李某天下午营运路线是在东西走向的一条街道上进行的，如果规定向东为正，向西为负，他这天下午行车的里程如下（单位：千米）： ＋16，－18，－3，＋15，－11，＋14，＋10，＋4，－12，－15 请回答下列问题： （1）将最后一名乘客送到目的地时，小李距下午出车地点的距离是多少千米？ （2）若汽车耗油量为升／千米，这天下午汽车共耗油多少升？ （选做）某村共有6块小麦实验田，每块