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比例整理和复习 张燕妮 1.比和比例的意义 （1）六年级一班有男生24人，女生20人，男生人数和女生人数的最简整数比是（ ） （2）下面每组里两个比能不能组成比例，为什么？ A.1:2和2.5:5 B.2:0.3和6:1.5 C.3：和2： 2.解比例解比例的依据是（ ） 3.正反比例的意义 4.比例尺 （1）在一幅地图上，某两地的图上距离是5厘米，表示实际距离15千米，这幅地图比例尺是多少？ （2）将数值比例尺转换为线段比例尺。 （3） 5.图形的放大与缩小 。（1）将一个图形按比例放大或缩小后，( )相同，（ ）不同。 （2）将长是3cm，宽是6cm的长方形按 4:1放大后，长是（ )宽是( );如果按1:3缩小后，长是（ )宽是( )。 6.用比例解决问题 用比例解决实际问题的一般步骤： 1.先判断两种相关联的量成什么比例关系。 2.再找出相关联的量的对应数值。 3.根据正反比例的意义列出等式解答。 同学们请你们做一下63页第4题，看谁做的又对又快。 * * * * 比例—— 比例的基本性质