《《谁画的鱼最大》教学设计.docVIP

《谁画的鱼最大》教学设计 课型：造型·表现 课时：1课时 一、 教材分析 本课设计目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品中所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。 二、学情分析： 小学一年级学生学习积极性踊跃，心理特点为直观动作性思维。趣味性、多样性的教法会比较符合低年级儿童的心理特点。学生已经有一定的画线条的基础，对颜色的名字也有了一定的了解，基本型的勾勒能力也有一定的基础。但是动手能力较差，对色彩的领悟感不强。 三、教学目标 知识目标：我知道大小是在对比中产生的。 技能目标：我能大胆作画，画一条大鱼。 情感目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 四、教学重点、难点 重点：引导学生感受鱼的美，了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的大鱼。 难点：了解鱼的外形和颜色，引导学生探究学习，我知道如何突出特征把鱼画大。 五、教学策略选择与设计 教法：游戏激趣法、直观教学法、指导观察法、启发想像法等；学法：自主探究、合作学习、实践创造等。 六、教学准备 教具：多媒体课件、海洋世界视频、鱼的范画和图片。 学具：水彩笔、油画棒、白纸等工具材料。 七、教学过程 （一）、创设情境，引入新课 今天，我给大家带来一位新朋友，猜猜它是谁？它就藏在屏幕后面，以抢