《一年级语文第二次备课.docVIP

识字4 备课时间：2009年2月9日 教学目标： 1、学会课文生字，两条绿线内的字只识不写。认识几个偏旁。 2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。 3、诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。 教学重点： 1、能在田字格中正确书写生字，能书来年认读，正确运用“池”“驰”这两个字。 2、读好字谜。 教学方法：分析法 、引导法。 教学准备：多媒体课件 、录音机。 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：识字课文，以及部分生字。 课时目标： 1、学会本课部分生字，认识新偏旁。 2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。 教学进程: 一、创设情境，观察字盘 1、师板书“也”。 2、小朋友，你们认识这个字吗？今天老师给“也”找来了几个朋友，你们看。（出示字盘） 3、师转动字盘，将“也”分别与“土、马”组合、演示。 4、板书“驰、地、他、池”4个字。 二、读准字音，学习词语 1、生借助拼音，自由读生字新词。要求：读准字音，词儿连读。 四人一小组交流：哪些字的读音容易读错，在书上用“。”做记号，多读几遍。 2、 四人一组交流：哪些字的读音容易读错，在书上用“。”做记号，多读几遍。 3、检查指导