高考复习策略_15827.pptVIP

高考复习策略研究阶段性结题报告 李静璋 一、课题设计论述 （一）、研究高考复习是我们的责任和使命使然。 我校是一所高级中学，承担着向高校输送人才的重任。研究高考，研究高考复习，是我们的责任和使命。我们必须认真研究高考复习。 （二）、研究高考复习是我校现实和长远发展的需要。 我校自94年成立以来，特别是97年初创辉煌以后，高考成绩连年攀升，社会知名度与日俱升，成为自治区有影响的名校。为了与时俱进，进一步打造高考名校，给国家输送更多更优秀的人才，为边疆教育事业做出更突出的贡献，也为了进一步扩大我校在自治区乃至全国的影响。我们有必要总结高考经验，实现从实践到理论的升华，以指导今年和今后的高考。 （三）、研究高考复习是高考的特点所必须。 1、高考的性质。高考是选拔性考试，它具有较高的综合性、灵活性、难度和不确定性。如果把握得不好，将会严重影响高考复习的质量和效率，要提高高考复习的质量和效率，就必须掌握和遵循高考复习的基本规律和特点，按规律办事，科学指导复习。 2、高考改革的态势。近几年高考改革力度不断加大，高考的内容、形式，方法每年都有变化，如果不研究高考，仅凭经验办事，难有大的突破。不断适应变化的高考，是时代的要求。 （四）、研究高考复习是高考复习本身的规律所决定的。 高考总复习是高中教学的最重要环节，是学生整合知识，构建体系，形成整体 “框架”， 提高解析能力的必要步骤。 而高考复习时间相对较长，复习内容多，容量大，问题多，比如：三轮复习的时间如何安排，内容怎么把握，学生考前的兴奋点在哪儿，班级怎么组织管理，模拟考试的最佳次数和时间是多少，尖子生如何培养等等，有的我们已经有成熟的经验，只是有待于总结；有的还存在这样那样的不足，需要探索改进，都需要我们理智的对待，研究、探索、升华。 二、可行性分析 1、我们有94年特别是97年至今多年的高考成功实践，我们积累了丰富的高考复习的经验，这些是我们总结高考经验，进一步从理论上进行研究丰厚的积淀。 2、我们具有一批有丰富高考复习经验并有一定理论水平的教师，这是我们进行这一课题研究的可贵的人力资源。 3、我们有校领导和各位教师的支持，有大家对高考的重视，这是我们进行这一课题研究的最重要的保证。 4、我们有健全的自上而下的研究机构，课题组成员都有多年高三教学的经历，我们有进行研究的事业心。因此我们课题组全体认为：我们无论是从精神还是从物质角度都有信心进行好这一课题的研究。 三、研究计划和步骤 第一阶段，06年9月—10月，课题论证。选题，组建课题组，课题开题。第一阶段06-07学年上学期感知交流①、各教研组内进行交流，选留部分教师个人复习经验②、专题研讨: a,尖子生的培养（李静璋），b,高考复习的阶段性研讨（揭淑云） 第二阶段，06年10月—12月，子课题研讨交流。 1、各教研组、同头组研讨交流各学科复习经验，在此基础上选留部分教师个人复习经验，汇编成册；形成各学科复习方案。 2、专题研讨: 召开不同类型的座谈会，研讨A.尖子生的培养、B.高考复习的阶段性研讨、C.其它。 第三阶段，06年11月—07年3月，实验调研。 1、将子课题初步研究成果提交07届教师实验。 2、课题组部分成员走出去，汲取兄弟学校的经验，赴乌市一中、实验中学、库尔勒华山中学等名校交流学习）。 第四阶段， 07年5月—6月，总结、完善、成稿。 1、08.5月，总结07届实践情况，修改完善各子课题方案。 2、08.5—6月，完成总课题结题报告（实验稿），提交07教育教学研讨会。 第五阶段，08.8月—09年6月，新一轮实验、完善阶段 第六阶段，09年5—6月，实验总结，修改完善主课题和各子课题实验报告，将所有成果汇编成册。 四、研究方法 研讨法、个别浏览法、调研法、考察法、查阅资料法 五、预期研究成果 4、重视家校联系，定时召开家长会，向家长通报学生在某一段时间的学习生活情况，以便做到家校配合共同搞好高考复习。 5、注重学生的心理辅导。学校定期召开学生心理辅导报告会。 6、加强日常备考工作的检查。 （二）、时间分配策略 进入高三学习阶段之后，7月中旬至9月初结束高三教学内容的学习，并进行阶段性检测；9月中旬至下年1月中旬进行高考第一轮复习，并进行学科组周测；1月中旬至4月中旬进行高考第二轮复习，并进行月考，参加各类模拟考试；4月中旬至5月底进行高考第三轮复习，查漏补缺、注重答题规范性训练。高考前三周，进行学生高考心理辅导与调试；最后一周，对学生进行一次考前热身性训练。 （三）、学科备考策略 数学：如何提高高三数学课堂效率 语文：古典诗歌鉴赏复习策略 英语：如何提高学生英语阅读和写作能力的探究 化学：1