《手指》1探究.ppt

绿色圃中小学教育网 1、自由读课文，读准字音。 2、边读边想，课文主要写了什么内容？ 文章详细描述了五根手指的不同性格和姿态 3、学习生字词 1、 标出课文的中心句： 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 （1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。 （2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。 （3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。 （4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。 * 5*手 指 稳坪完小：肖碧玲 义务教育实验课程标准人教版六年级下册 2015年3月16日 随时随地 各有所长 各有所短 姿态 养尊处优 瘙痒 秽物 扶衬 享乐 窈窕 纽扣 薄弱 渺小 鼻涕 美丑 爱憎 强弱 1.标出课文的中心句。 2.联系生活实际：五根手指各有什么特点？ 再