高中生物 第一部分 第四章 第一节 种群的特征应用创新演练 新人教版必修3.docVIP

【三维设计】2013高中生物 第一部分 第四章 第一节 种群的特征应用创新演练 新人教版必修3 [随堂基础巩固] 1．(2010·海南高考)某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是(　　) A．计数该草地上该种植物的全部个体数目 B．设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D．在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 解析：该草地的面积为100 hm2，为测定如此大面积草地上某种双子叶草本植物的种群密度，可以采取样方法，随机选取若干1 m2样方，计数每个样方中该种植物的个体数目，然后取其平均值即可。 答案：C 2．(2012·深圳高二期末)下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　) A．2010年，某地区的人口死亡率为8.65‰ B．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 C．白蜡树种子散布能力差，常在母株周围形成集群 D．由于干旱原因，导致某地区蒲公英的种群密度下降 解析：A选项描述的是出生率和死亡率，B选项描述了种群的年龄特征，C选项描述的是种群的空间特征，D选项描述的是种群密度。 答案：C 3.(2009·山东高考)右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是(　　) A．曲线a