高中生物 第四章第1节节植物的组织培养知能演练轻巧夺冠 北师大版选修1.docVIP

【优化方案】2013高中生物 第四章第1节节植物的组织培养知能演练轻巧夺冠 北师大版选修1 A卷 1．下列实例中能体现细胞全能性的是(　　) ①用悬浮液培养胡萝卜单个细胞可形成可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用烟草组织培养的单个细胞形成可育的完整植株 A．①②　　　　　　　　 B．①③ C．②③ D．①②③ 解析：选B。细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。体现细胞全能性的是由细胞→生物体的实例。其中①和③都是属于由分化的细胞经过培养形成可育的植株的实例，体现了细胞的全能性。植物用种子繁殖后代，实际上就是由一个受精卵，通过细胞的增殖和分化发育成新个体，这是由未经分化的细胞(受精卵)发育成新个体的过程，因此不能体现细胞的全能性。 2．(2011·高考上海卷)下列关于植物组织培养的叙述，错误的是(　　) A．外植体可以来自植物的任何细胞 B．培养应在无菌条件下进行 C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株 D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 解析：选A。植物组织培养的原理是细胞的全能性，所以作为植物组织培养的细胞必须有完整的细胞核。 3．细胞具有全能性的原因是(　　) A．生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能 B．生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因 C．生物体的每一个细胞都含有个体发育的部分基因 D．生物体的每一个细胞都是受精卵发育