《虞美人》课堂实录.docVIP

《虞美人》课堂实录 授课人：周敏 时间：2015年12月29日上午 第一节 地点：铁路中学高二（8）班 教学设想： 本次所选课题为一首词。诗词首先是重在诵读，其次是把握意象、意境和情感。所以，在教授本课时，第一：诵读将会贯穿于整堂课之中，通过不同形式的诵读由浅入深感知全词。第二：在整体感知情感的基础上向外扩散，波及全词，通过学生自己的对词作的把握，赏析重点词句，品味词作感情。第三：本词在手法上的主要特点是化抽象情感为形象的比喻手法，所以当堂进行仿写，强化训练。本堂课设计了两个亮点：一是不同形式的诵读贯穿始终，二是课内向课外的知识及能力的延伸、拓展。 教学环节设计： 导入新课——整体感知（知人论世）——重点品读——延伸拓展 教学过程 师：水，这一活跃于大自然中的精灵，以它的灵动、不息、柔美牵动着文人的万千思绪。水本无情，但文人有意，目睹那不息的长流水，子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”太白曰：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”，苏轼语：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”皆慨叹时光之易逝，人生之短暂。谁又能想到水会与愁之间亦有千丝万缕的联系。一句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”吟出了一代帝王词人多少幽怨愁情。今天让我们共同走进这个绝代才人、薄命君王——李煜（投影“做个才人真绝代，可怜薄命作君王”），学习他的代表作《虞美人》。（投影月下江水图及课题） 师：（